陳瑞林，1944年出生于湖南，清華大學美術學院教授。畢業(yè)于中央美術學院美術史系，歷任中央工藝美術學院工藝美術史論系副主任、院圖書館館長，中國美術家協會機關刊物《美術》雜志編委、《美術》雜志主編助理、編輯部主任，《裝飾》雜志編委等。中國美術家協會會員，美國亞洲研究協會海外會員(Associationfor Asian Studies)。曾主持和參與清華大學、教育部人文社會科學研究基金和國家藝術科學研究基金多項科研項目。(主持教育部人文社會科學研究基金“20世紀中國美術教育歷史研究”科研項目，項目成果《20世紀中國美術教育歷史研究》專著，2006年由清華大學出版社出版)出版研究專著多部，在國內外刊物發(fā)表專業(yè)論文多篇。招收“中國近現代美術史”和“中國現代工藝美術與藝術設計史”研究生。多次參加國內外學術會議和講學活動。曾以國際學術交流學者、訪問教授身份赴美國俄亥俄州立大學藝術史系講學。近年與美國加州大學圣地亞哥分校、澳門藝術博物館、嶺南畫派紀念館等海內外學術機構開展合作研究。
新式美術教育的興起離不開當時中國社會的國情
新式美術教育的興起和中國社會的轉型是分不開的，前面我已經講到，中國社會由傳統向現代轉變，第一個階段是物質層面、是技術層面、是器物層面，所以實業(yè)教育那時候很重要。到了“五四”前后，就是精神層面、文化層面的變革，就成為中國社會轉型一個很重要的一個變革要求。“五四”運動時期，陳獨秀大聲疾呼“打倒孔家店”、“反對舊文化”、“提倡新文化”，提出文學革命和美術革命的口號。
于是，上海那種不倫不類的月份牌，在陳獨秀這一幫“五四”新文化運動的闖將的打擊之下，逐步瓦解。那種并不是正格的新派畫，新派畫除了要學習日本，更重要的是要直接學習歐洲。所以，陳獨秀利用《新青年》刊物作為陣地，推動美術教育，提倡美術革命。
1918年，國立北京美術學校的成立和這個大背景是分不開的。特別是像蔡元培，他的社會地位高，他也到歐洲、德國留學，也學過美學，后來當過北京大學的校長，還在國民黨政府的教育部、在北洋政府的教育部，他是極力推行新式美術教育的，而且把比較正規(guī)的歐洲新式美術教育帶到了中國。
1918年成立的北京美術學校，北京美術學校就是現在中央美術學院的前身，這還是1927年他在北京西京幾道的一個照片，這不是最早的。
北京美術學校的成立，廣東人也有很大的功勞，比如像留學日本的廣東中山的鄭錦他是北京美術學院的第一任校長，這里面像陳師曾這些人，都是留日的，他們把日本的美術教育到了中國。
到了20年代，林風眠那一代人從歐洲回來，把比較正格的歐洲美術教育帶到了中國。1926年，林風眠來到了北京，任北京學術學校的校長。1927年，這是林風眠與這些老師和學生的合影。后來，他因為在北京受到了排擠，加上這個國民黨政府在1928年定都南京，蔡元培后來就把林風眠請到了南方，當時的國立藝術院，也就是后來的杭州國立藝專，就是現在中國美術學院的前身，后來林風眠就是校長，他對于這個中國美術教育貢獻大，特別是對中國美術教育的正規(guī)化，他起了很大的作用。
國立藝術學院最早成立的時候，是在孤山，這是老校舍。這是他們的?？堆诺淠群桶⒉_》，這個是封面?？箲?zhàn)是對我們中華民族不管是物質文化還是精神文化，的確是帶來一個很大的打擊。一個國家、一個社會的發(fā)展，沒有一個安定的環(huán)境是不行的。所以，八年抗戰(zhàn)對于中國的美術教育的確是受到了很大的影響，但是盡管這樣我們并沒有中斷，很多的美術學校都遷到內地來，像北京國立那時候因為1928年以后北京叫北平了，就是國立北平藝專，和國立杭州藝專合并以后，就成立一個國立藝術?？茖W校，這個國立藝專就在重慶。
一方面是這種新式美術學校、新式美術教育，但是從中國的傳統試圖“師授式的、手把手”的教育學并沒有斷絕，不要以為新式美術教育一出來，那種傳統的師徒相授的方式就沒有了，不是這樣的，但是也增加了很多新的成分。比如像抗戰(zhàn)期間，黃賓虹當時在淪陷的北平出不來，齊白石是也出不來。當時這個日本人還是把國立藝專的牌子立起來了，1945年抗戰(zhàn)勝利以后，變成了“偽”國立藝專，所以很多人遭到了清洗。黃賓虹在北平的時候，當時故宮博物院古物成立所也辦了一個國畫研究館，當時是采用導師制，就有一個師徒傳授的方式在里面，但是增加了新式美術教育的因素在里面。這培養(yǎng)了不少的主要是京派的，北京畫壇的一些強調傳統畫風的，培養(yǎng)了不少人才。
另外，抗戰(zhàn)帶來一個新的因素，就是革命美術教育、延安美術教育。我們在這兒看到的是延安魯藝的，這張照片里面像華君武、蔡若紅、力群這些人，后來就作為革命文藝的代表，1949年以后就進城，他們幾個掌握了這個美術教育的大權。
