3月中旬，大部分高校藝術類專業(yè)考試陸續(xù)結束，藝考生的“考試時鐘”由專業(yè)課調向了文化課。根據教育部公布的《2010年普通高等學校藝術類專業(yè)招生辦法》，記者了解到，2010年藝術類本科錄取控制分數線占普通類本科第二批錄取控制分數線的比例，較以往提高5個百分點，這表明普通高校藝術類專業(yè)的招生和培養(yǎng)越來越看重考生的文化基礎。近日，記者走訪了島城多個課外輔導機構，發(fā)現有不少藝考生前來補習文化課，紛紛希望在最后三個多月的時間里，突擊文化課。那么這些考生面臨哪些問題，又該如何解決呢?
文化課薄弱成為硬傷考生上補習班來救急
小王剛參加北京服裝學院的模特專業(yè)考試，就滿青島找文化課的輔導班。“專業(yè)課沒什么問題，但文化課我心里可沒底 。”小王告訴記者，前一段時間光忙活專業(yè)課那點東西了，文化課落了不少。“不能因為文化課成績不行，讓我以前的努力都白費了啊!所以我想找一家文化課的補習學校，趕快把成績提上去。”
其實，小王的經歷不是個例。對于他們中的大多數人來說，文化課是最為頭痛的事，因為每年都有專業(yè)成績優(yōu)秀的藝考生，卻因為文化成績過不了線而落榜。
對此，旗幟教育青島分校校長楊曉麗指出，去年秋季至春節(jié)前，藝考生一般以專業(yè)為重;春節(jié)后至高考前，一般以文化成績?yōu)橹鳎捎谒嚳忌趯I(yè)上花了不少時間，已經很難跟上大班復習的節(jié)奏，想要在短時間內提高成績，到課外輔導機構補習成為最佳選擇，所以，對于藝考生而言，補習屬于剛性需求，甚至有一些藝考生選擇在輔導機構全日制補習。
語數英三科惡補的人最多復習別忘學會取舍
小張想考中央戲劇學院音樂系，年前他就到一家輔導機構補習了，主要補語、數、英三科。他周一到周五晚上都要到輔導機構補習，老師給他制訂了一個輔導計劃，從現在起到一模定一個目標，從一模到二模再定一個目標，步步為營。
記者從島城一些課外輔導機構了解到，大部分藝考生的補習科目是語、數、英三科。對此，明道教育李校長指出，文化課的學習應該夯實基礎，一切由強化舊知識、鞏固舊知識開始入手，然后再進行新知識的掌握。
“考生要在不足80天里沖刺3年的知識，就要列出詳細的學習計劃，并按照學習計劃按部就班地進行。并且還要學會取舍，由于藝術類考生文化課錄取分數線不高，所以考生就要力求會的知識多鞏固，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。”
文化課補習班形式挺多一對一輔導受考生追捧
據了解，現在的課外輔導形式很多：大班制、小班制、一對一個性化輔導等。在這些輔導機構中，一對一個性化輔導以其獨特的教學理念和具有針對性的教學方法，受到了很多藝考生和他們家長的關注。
記者在島城一家一對一輔導機構，見到了前來為孩子報名的胡女士。胡女士告訴記者：“我孩子也是藝考生，但是文化課成績不理想。聽說一對一個性化輔導能有針對性地幫助學生提高成績，所以我就帶著孩子來報名了。”
那么 ，藝考生到底應該怎樣利用好剩下的三個多月的時間?一對一個性化輔導有哪些特點?這種輔導模式對藝考生成績的提高又有哪些幫助呢?請大家關注本報B26 版的報道。
【編輯：絲絲】
