近日，新浪微博和博客上一個(gè)名為“隔壁小伙兒”的博友引起了網(wǎng)民關(guān)注。這位博友表示，他是東北師范大學(xué)一名“90后”的大二免費(fèi)師范生，想通過(guò)微博拍賣自己的繪畫作品，目的是為了湊夠暑假到四川貧困地區(qū)支教的路費(fèi)。
“隔壁小伙兒”的話是真的嗎?他為什么要通過(guò)微博賣畫?在他的心中，支教的意義究竟如何?他通過(guò)微博賣畫的行為，能得到網(wǎng)友的理解和支持嗎?近日，記者聯(lián)系到了“隔壁小伙兒”本人，通過(guò)與他和他身邊人的交流，走進(jìn)了一批充滿愛(ài)心與執(zhí)著的“90后”年輕人的精神世界。
【核心網(wǎng)事】
“隔壁小伙兒”為湊支教路費(fèi)微博賣畫引熱議
近段時(shí)間，在新浪微博和博客上，一名拍賣繪畫作品的博友引起了廣大網(wǎng)民的關(guān)注。這個(gè)名為“隔壁小伙兒”的博友的繪畫作品看起來(lái)很漂亮，以油畫為主，價(jià)格從50元到300元不等。
在新浪博客上，“隔壁小伙兒”自我介紹說(shuō)，他來(lái)自河北滄州，是東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院大二的免費(fèi)師范生，7月10日，他和同學(xué)要出發(fā)去四川省涼山彝族自治州喜德縣兩河口中學(xué)和云南省紅河哈尼族彝族自治州屏邊苗族自治縣徐屏友誼中學(xué)支教，路費(fèi)需要1000多元錢。由于自己家庭比較困難，很難拿出這筆錢，希望通過(guò)微博賣畫湊夠路費(fèi)。
“隔壁小伙兒”表示，作為國(guó)家第三批免費(fèi)師范生，這些年他享受了國(guó)家政策的照顧，所以一直希望能將自己學(xué)到的知識(shí)帶到邊遠(yuǎn)落后地區(qū)。他曾答應(yīng)過(guò)父母，大學(xué)每個(gè)假期都要做一件有意義的事。2010年暑假，他到云南省紅河州屏邊縣徐屏友誼中學(xué)支教，今年他想繼續(xù)到西部助學(xué)。
“隔壁小伙兒”拍賣畫作湊支教路費(fèi)之舉，在微博和博客上引起眾多網(wǎng)民關(guān)注，有關(guān)微博被網(wǎng)友大量轉(zhuǎn)發(fā)，博客訪問(wèn)量短短幾天瀏覽量達(dá)數(shù)萬(wàn)次。來(lái)自北京、廣州、香港、臺(tái)灣、新疆和美國(guó)等地的網(wǎng)民紛紛評(píng)論，贊揚(yáng)他的支教義舉，并表示愿意用自己的行動(dòng)為其質(zhì)樸的愛(ài)心出份力。
網(wǎng)友清風(fēng)明月說(shuō)：“很感動(dòng)!但愿有更多的青年像你這樣。”網(wǎng)友2151787970說(shuō)：“孩子，你是最棒的。”網(wǎng)友VIOLETTE說(shuō)：“你的行動(dòng)也曾經(jīng)是我的夢(mèng)想，支持你，年輕人!”
“我要買畫，這么有愛(ài)心的孩子，必須支持他!”一位姓朱的網(wǎng)民表示，想直接資助他200元路費(fèi)后，再買他的畫。一位在美國(guó)的網(wǎng)民說(shuō)，作為華僑，身在異鄉(xiāng)的他為祖國(guó)有這樣年輕、充滿愛(ài)心的新生力量充滿驕傲。“‘90后’好樣的!”
【延伸閱讀】
博主家境貧寒，背后有個(gè)“90后”支教團(tuán)
“我不是一個(gè)人在奮戰(zhàn)，我只是學(xué)校‘明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)’中的一員。”記者近日聯(lián)系到“隔壁小伙兒”的博主――東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)大二學(xué)生席海建，一見到記者，他第一句話就這樣說(shuō)。
眼前的席海建黑黑瘦瘦，一副黑邊眼鏡將他瘦小的臉遮住大半，卻遮不住眼睛中透出的堅(jiān)毅。出生于1990年的席海建，老家在河北滄州市鹽山縣韓集鎮(zhèn)張店村，家里還有一個(gè)正讀高中的弟弟。幾年前，他的父親因患腦瘤做了兩次手術(shù)，不能干重體力活，目前，全家每月的生活來(lái)源主要靠他母親做清潔工和父親蹬三輪車的1000多元收入。
席海建介紹，他從小學(xué)起就隨父母到滄州市區(qū)打工，課余時(shí)間幫父母賣菜，為弟弟輔導(dǎo)功課，并撿垃圾補(bǔ)貼家用。2006年，他以優(yōu)秀成績(jī)考進(jìn)河北省滄州藝術(shù)高中學(xué)習(xí)美術(shù)，并憑著優(yōu)秀成績(jī)多次被減免學(xué)費(fèi)。2009年，又以高出錄取線70多分的成績(jī)考入東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，成了當(dāng)年河北省151名免費(fèi)師范生之一。
“一路走來(lái)，眾多好心人的鼓勵(lì)給了我很大幫助，作為公費(fèi)師范生，我享受了很多照顧，因此，也非常希望能把學(xué)到的知識(shí)帶到邊遠(yuǎn)落后地區(qū)。”席海建告訴記者，2010年暑假，他和其他近70名“90后”同學(xué)組成“明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)”奔赴云南和四川貧困地區(qū)開展了支教活動(dòng)。
“這是一支由在校學(xué)生自發(fā)組織的公益團(tuán)隊(duì)，取意回報(bào)家鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)村教育做努力，希望能用我們所學(xué)的知識(shí)，支援貧困地區(qū)教育事業(yè)。”席海建說(shuō)，盡管自己也來(lái)自于貧困家庭，但去年他到云南友誼中學(xué)后，還是被深深震撼了，“他們實(shí)在太窮了，有的一家人擠在一個(gè)大通鋪上睡覺(jué)，讓人感覺(jué)很心酸。但是貧窮卻擋不住孩子們求知的愿望，本來(lái)已經(jīng)放暑假了，可多數(shù)孩子都沒(méi)走，而是留在學(xué)校，專程等著我們的到來(lái)。”
一個(gè)月時(shí)間，志愿者們給當(dāng)?shù)貙W(xué)生開了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、體育、健康等課程，并在課堂教育教學(xué)管理、教育調(diào)研、學(xué)生家訪、課外活動(dòng)、貧困生資助和環(huán)境保護(hù)等方面進(jìn)行了嘗試。“我們還走訪了60多個(gè)貧困生家庭，為他們建立了貧困生檔案。臨走前，還用剩下的錢給孩子們買了書、筆和畫畫的工具。”
席海建說(shuō)，隨著支教實(shí)踐活動(dòng)的深入，他越發(fā)深刻地感受到，邊遠(yuǎn)地區(qū)落后的經(jīng)濟(jì)和匱乏的資源給學(xué)生成長(zhǎng)成才帶來(lái)了很大的局限性，也更堅(jiān)定了他繼續(xù)支持農(nóng)村教育的決心。他說(shuō)：“畢業(yè)后我會(huì)選擇去基層學(xué)校當(dāng)一名老師，我希望孩子們都知道，窮并不可怕，沒(méi)有夢(mèng)想才是最可怕的。”
【反饋鏈接】
數(shù)百網(wǎng)友競(jìng)買繪畫作品 義舉引發(fā)“漣漪效應(yīng)”
席海建拍賣美術(shù)作品湊支教路費(fèi)的事情被網(wǎng)友知道后，立刻引發(fā)了連鎖反應(yīng)，一場(chǎng)更大范圍的愛(ài)心支教善舉在國(guó)內(nèi)外陸續(xù)展開。他的微博粉絲一下子由幾十人，猛增到1300多人，幾百個(gè)網(wǎng)友爭(zhēng)相競(jìng)買他的作品。很多人還身體力行，主動(dòng)要求加入支教志愿者隊(duì)伍中。
網(wǎng)友“貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院王博”說(shuō)，他也是一名教師，如果支教團(tuán)隊(duì)到貴州或者甘肅，他愿意幫助他們一起開展工作。一位葡萄牙的24歲的學(xué)生給席海建發(fā)去信息，希望也能夠參與到支教活動(dòng)中來(lái)。
雖然對(duì)自己繪畫作品的信心比較足，但席海建仍是做夢(mèng)也沒(méi)想到，會(huì)有那么多人支持他。“我掛在微博上的10幅畫已全部被買走，共賣得2950元?，F(xiàn)在，我的路費(fèi)已經(jīng)湊齊，去掉所有路途往返費(fèi)用，其余款額，我將全部用于資助支教學(xué)校里的貧困學(xué)生。”
連日來(lái)，正忙于期末考試的席海建的電話也成了熱線。“昨天一位阿姨還跟我聯(lián)系，說(shuō)她本想一起去西部看看，但實(shí)在沒(méi)時(shí)間，就買了很多書包、衣服和學(xué)習(xí)用具，希望我走的時(shí)候幫著帶上，替她送給支教學(xué)校的孩子。”他說(shuō)，還有兩位阿姨專程到學(xué)?？赐?，希望資助他完成學(xué)業(yè)。“很多人也表示希望資助我，非常感謝他們，但目前我還不需要這方面的幫助，依靠勤工助學(xué)，我可以完成學(xué)業(yè)。”
席海建的舉動(dòng)也帶動(dòng)了身邊人，他的同班同學(xué)拿出了300幅自己創(chuàng)作的美術(shù)作品，希望通過(guò)拍賣，為貧困地區(qū)兒童募捐。席海建告訴記者，他們班36名公費(fèi)師范生，一多半來(lái)自貧困家庭，去年，他們中很多人也去支教了，但是有部分學(xué)生因?qū)嵲跊](méi)錢出路費(fèi)沒(méi)有去。
“我們班有個(gè)男生來(lái)自貧困的沂蒙山區(qū)，他一直有個(gè)心愿，就是帶著我們?nèi)ニ募亦l(xiāng)支教，但因?yàn)槁焚M(fèi)貴，這個(gè)心愿始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。”家庭與席海建一樣困難的張美玲說(shuō)，他們其實(shí)都有個(gè)心愿，就是賣掉自己的作品，去幫助那些山區(qū)的孩子們。她說(shuō)：“以前也想過(guò)賣畫，但沒(méi)人有勇氣實(shí)踐，席海建的行動(dòng)鼓舞了我們。”
“我們現(xiàn)在最大的心愿就是能將支教進(jìn)行到底。”席海建所在班級(jí)的班長(zhǎng)劉文說(shuō)，“每一次想到那些山區(qū)的孩子們，我們就充滿了力量，跟他們相比，我們無(wú)比幸運(yùn)，覺(jué)得自己有責(zé)任去幫助他們。”
“這些同學(xué)家庭條件都不好，但是他們能夠自強(qiáng)不息，通過(guò)自己的努力來(lái)幫助別人，學(xué)校也特別支持。”東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王鐵軍告訴記者，在這群“90后”年輕人身上，他看到了一種有社會(huì)責(zé)任感，有愛(ài)心、不自私、充滿活力的精神。
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【編輯：耿競(jìng)鴻】
