斯坦福大學坎托藝術中心館長康妮·沃爾夫宣布：“凱瑟琳M·霍爾將擔任坎托藝術中心“菲利斯·沃特斯非洲藝術、美洲原著藝術和美洲古代藝術”單元新一任策展人，她將于2014年9月15日履職。凱瑟琳M·霍爾將負責包括藏品檔案、藏品研究、藏品保存、展示與收集在內的藏品管理工作。此外，她還將負責策劃藝展，開展項目，降低受眾理解非洲及美洲原著藝術的難度，鼓勵斯坦福大學中的各個院系以及學生利用館內資源。
坎托藝術中心館長康妮·沃爾夫表示：“我們在世界上很多個國家搜尋合適的候選人，并選中了凱瑟琳·凱瑟琳M·霍爾?，F(xiàn)在，我熱烈歡迎凱瑟琳M·霍爾加入我們的團隊。凱瑟琳M·霍爾擁有全面的技能，她可以讓觀眾通過新視角來理解藏品，并且用當代藝術和話題為藏品賦予生命?？餐兴囆g中心馬上開展的一項工作就是將博物館的藏品融入到大學的教學中，凱瑟琳M·霍爾對于這方面工作具有豐富經(jīng)驗。
在職業(yè)生涯早期，凱瑟琳M·霍爾在位于加拿大安大略省渥太華市的卡爾頓大學教授高年級本科學生的課程。期間，她分別為位于加拿大安大略省渥太華市的卡爾頓大學藝術畫廊以及位于金士頓市的皇后大學的艾格尼絲埃瑟林頓藝術中心(Agnes Etherington Art Centre)策劃了與非洲藝術有關的展覽。她獲得了哈佛大學博士和文學碩士學位，并且還獲得了卡靈頓大學加拿大藝術史碩士學位。她的主要研究方向是傳統(tǒng)非洲藝術，但是她通過策展工作以及課外學習，也對近現(xiàn)代的藝術創(chuàng)作模式有很深的了解。
后來，凱瑟琳M·霍爾在愛荷華大學藝術博物館(UIMA)工作了3年，擔任非洲及非西方藝術單元策展人。她策劃了愛荷華大學藝術博物館(UIMA)“視覺課堂”展覽。這場展覽是在愛荷華大學校園內舉辦的，展覽的目的就是加快大學生們對藝術作品的理解和鑒賞。此外，她還設計并啟用了一個互動數(shù)字地圖，該數(shù)字地圖使用了地理信息系統(tǒng)技術，可以讓參觀博物館的觀眾了解博物館內展出的非洲藝術品與民族語言群體、殖民行為、貿(mào)易航線以及衛(wèi)生統(tǒng)計等話題之間的聯(lián)系。凱瑟琳M·霍爾還重新布置了愛荷華大學藝術博物館(UIMA)內的“非洲及前哥倫布時代”藏品展區(qū)，并策劃了非洲的藝術和生活展(Art and Life in Africa)以及展覽“相互影響：西非藝術的物質方法和主旨”(Interplay: Material, Method and Motif in West African Art)，還為愛荷華大學藝術博物館(UIMA)收集重要藏品做出了貢獻，包括卡麗·梅·威姆斯一幅名為“非洲系列畫作”的雙連畫。
凱瑟琳M·霍爾表示：我很高興在這個激動人心的時刻加入到坎托藝術中心的團隊中，這是一只出色的團隊。我們將共同為了斯坦福大學的藝術工作貢獻自身力量。我的興趣是挖掘技術在提高博物館教育模式方面的潛力，我的理念是將展覽項目和外界社會結合起來，我的興趣與理念和斯坦?？财账囆g中心的工作方向是一致的。接下來，我工作的重要任務之一就是就是和斯坦福大學的教職員工和學生進行溝通，了解一下他們對于非洲和美洲原著藝術的想法和期待，并著手開發(fā)出一些合作性的項目，來增加校園的生機。
凱瑟琳M·霍爾是坎普藝術中心Phyllis Wattis單元的第四任策展人。斯坦福大學坎普藝術中心是為了紀念慈善家Phyllis Wattis而設立了Phyllis Wattis單元。舊金山灣區(qū)慈善家Phyllis Wattis曾對坎普藝術中心進行大量捐贈，支持坎普藝術中心收藏藝術品、組織展覽、開展學術交流以及開發(fā)教育項目。在1985年，Wattis還幫助斯坦福大學建立羅丹雕塑園，Phyllis Wattis在1988年被斯坦福大學授予藝術、醫(yī)學及商學教授頭銜。
