“少兒美術(shù)培訓(xùn)的目的不是為了讓孩子成為畫家、設(shè)計(jì)師，而是要培養(yǎng)其審美能力。”前天，來寧波東方之星少兒藝術(shù)中心為少兒美術(shù)教師培訓(xùn)的上?，F(xiàn)代水墨書畫院院長、畫馬名家顧寶興談到時下少兒美術(shù)培訓(xùn)時，開出自己的“方子”。
作為一名多年從事美術(shù)培訓(xùn)的著名畫家，顧寶興曾編著《海上畫派動物畫技法范本》、《寫意畫魚法》等多本美術(shù)培訓(xùn)書籍，他認(rèn)為，現(xiàn)在美術(shù)培訓(xùn)存在誤區(qū)，“中國有幾千萬畫家，從來就不缺畫家，如果在孩子很小的時候就希望他成為畫家，實(shí)在太急功近利。”顧寶興指出，現(xiàn)在很多美術(shù)培訓(xùn)，要么過于注重技巧，要么讓孩子的創(chuàng)意占據(jù)主導(dǎo)，這都不是正確的方法。“一張畫中應(yīng)該三分之一是基本的技巧，這是大樹的根基；三分之一是老師的誘導(dǎo)，這能激發(fā)孩子的靈感；剩下三分之一是孩子的創(chuàng)意，這可以保住孩子創(chuàng)作的天分。雖然少兒美術(shù)培訓(xùn)的目的不是為了讓孩子成為畫家、設(shè)計(jì)師，但良好的培訓(xùn)讓他能很好地理解了顏色、線條、構(gòu)成、畫面等知識，提高了他的審美能力，為培養(yǎng)畫家和設(shè)計(jì)師搭好了審美平臺。”
顧寶興發(fā)現(xiàn)，很多畫畫優(yōu)秀的孩子，學(xué)習(xí)成績也非常出色，究其原因，他認(rèn)為與正確的美術(shù)培訓(xùn)方法有關(guān)。他舉例說：“老師在畫好一幅畫后，對重點(diǎn)和容易出錯的地方重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩三遍后把畫拿掉，然后讓孩子自己畫，這必然提高孩子的注意力、記憶力，孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)中也不易錯過重要的知識點(diǎn)。”
“人生的理念也可以滲透到少兒美術(shù)培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)，這比教孩子技巧更重要。”顧寶興分析，比如讓幼兒畫圓有難度，不妨編一個“小熊回家”的故事，告訴孩子貪玩的孩子在外面轉(zhuǎn)了一圈后，一定要回到家，以此引導(dǎo)孩子盡力把圓畫好、畫完整，這不僅讓孩子學(xué)會了畫畫，同時也建立了他家庭的責(zé)任感。“美術(shù)教育是一個系統(tǒng)的工程，美術(shù)大家一定是文化底蘊(yùn)很深厚的人，美術(shù)教育就是要讓學(xué)畫畫的孩子成為一個優(yōu)秀的人。”顧寶興總結(jié)道。
