上海視覺藝術(shù)學(xué)院文物修復(fù)專業(yè)首屆畢業(yè)生“出師”，共28位，涵蓋陶瓷和書畫兩大修復(fù)方向，這意味著上海擁有了首批具備本科學(xué)歷的“文物修復(fù)師”。日前，他們的畢業(yè)成果經(jīng)修復(fù)而成的陶罐、青花、粉彩、國畫、書法、古籍等文物于上海油畫雕塑院美術(shù)館展出。倘若不加以說明，鮮有觀眾會察覺到這些展品往昔的“傷痕”：一只精美的清晚期粉彩福祿壽三星圖帽筒，竟是根據(jù)13塊殘片拼接、填補(bǔ)、打磨而成的；一冊泛黃的《詩經(jīng)說約》，曾經(jīng)書頁掉落、殘破不堪……
正當(dāng)今年高校畢業(yè)生普遍遭遇“就業(yè)難”時，這批科班文物修復(fù)人才卻在“熱銷”，即將奔赴上海博物館、上海圖書館、浙江省博物館等多家文物研究和陳展機(jī)構(gòu)。最近一兩年，學(xué)院還有越來越多的學(xué)生自愿從其它專業(yè)轉(zhuǎn)到文物修復(fù)專業(yè)。
目前，國內(nèi)文物修復(fù)人才極其稀缺，各類博物館館藏文物約2500萬件，民間收藏中也有可觀數(shù)量的文物，大量文物年久失修、破敗不堪、殘缺不全，亟待修復(fù)；而國內(nèi)具有專業(yè)知識的文物修補(bǔ)人員只有2000余人，且大多年事已高，后繼者則寥寥無幾。2008年起，上海視覺藝術(shù)學(xué)院與上海博物館合作，開設(shè)了學(xué)制5年的文物修復(fù)專業(yè)，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)、文物博物館學(xué)、古籍修復(fù)概要、古代壁畫保護(hù)基礎(chǔ)等藝術(shù)理論知識，更著意通過大量實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。記者了解到，一般的本科生畢業(yè)，完成一篇畢業(yè)論文即可，文物修復(fù)這一復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)卻需要同時完成三樁任務(wù)：修復(fù)一件具體的破損文物、撰寫一份修復(fù)報告、交出一篇科研論文。為此，不少學(xué)生距離畢業(yè)還有兩三年就開始準(zhǔn)備了。
“10個學(xué)期里，8個學(xué)期都以實(shí)訓(xùn)課程為主。像陶瓷修復(fù)方向，從考古修復(fù)到美術(shù)修復(fù)，從修復(fù)簡單的陶器到單色釉、青花、粉彩，從開槽、上膠、打磨、補(bǔ)彩、施釉、高溫?zé)镜阶雠f，循序漸進(jìn)，學(xué)生甚至走到廣富林開展修復(fù)實(shí)踐；像書畫修復(fù)方向，從清洗、揭裱、托裱到裝軸等，涵蓋卷軸、手卷、冊頁等各種形式，學(xué)生還需要具備臨摹的基本功；而手把手教學(xué)的老師則是上海博物館的孫堅(jiān)、蔣道銀和上海工藝美術(shù)學(xué)會的鄧廷毅等專家。”上海視覺藝術(shù)學(xué)院文物修復(fù)專業(yè)負(fù)責(zé)人、復(fù)旦大學(xué)文博系教授胡志祥告訴記者。在他看來，文物修復(fù)作為古老的傳統(tǒng)技藝，固然需要傳承祖輩們留下的財富，同時文物修復(fù)作為國內(nèi)高等院校的新興學(xué)科，也不妨有些現(xiàn)代化的嘗試。“比如針對陶瓷的化學(xué)材料，我們已經(jīng)能夠通過紅外線、紫外線等多種手段測定，而非僅僅憑借眼力、經(jīng)驗(yàn)來判斷，甚至聘請化學(xué)博士專門主持這方面的課題。未來，我們還希望引進(jìn)3D打印技術(shù)，讓更多的高科技為文物修復(fù)所用。”
“文物修復(fù)是一項(xiàng)細(xì)水長流、日積月累的技藝。畢業(yè)，對于這些學(xué)生來說僅僅是一個開端，我們不能指望他們能夠馬上填補(bǔ)目前文物修復(fù)人才的斷層，但對于他們，社會是可以有期待的，不妨給他們?nèi)迥陼r間。”胡志祥說。
