李繼開(kāi)作品《床》.100×97cm.布面丙烯.
他的“小人物”形單影只、略帶憂(yōu)傷、對(duì)于“兒童心理”的釋放，他覺(jué)得那是他對(duì)兒時(shí)的回憶。他并不在乎畫(huà)面的形式感，重要的是促使繪畫(huà)形成的動(dòng)因。
懵懂時(shí)的啟蒙
李繼開(kāi)的父親年輕時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，或許遺傳了父親的某種特質(zhì)，李繼開(kāi)很小就喜歡翻書(shū)。說(shuō)起學(xué)藝術(shù)李繼開(kāi)也是受到家庭影響很多，父親對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)始終如一，李繼開(kāi)的父親年輕時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，從李繼開(kāi)記事兒起，家里就有很多父親訂閱的藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍《美術(shù)》、《文藝研究》，各類(lèi)書(shū)籍應(yīng)有盡有。書(shū)堆兒里長(zhǎng)大的孩子，從小就仰望著而今的大師們的作品，羅中立、張培力、耿建翌等。凡是家里有的他都看了個(gè)遍，那時(shí)懵懂的他，哪里知道，在不知覺(jué)中這也算是啟蒙的自我教育。長(zhǎng)大后李繼開(kāi)想做一個(gè)單純的創(chuàng)作者，先滿(mǎn)足自己對(duì)繪畫(huà)的需求，再去用作品說(shuō)服他人。就像在美院系統(tǒng)中教書(shū)育人一樣。四川美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)后，由于當(dāng)時(shí)政策“避免近親繁殖”，他選擇了到湖北美術(shù)學(xué)院教書(shū)。學(xué)校的工作時(shí)間充裕也比較自由，他從沒(méi)想過(guò)跳出學(xué)院，做一名職業(yè)藝術(shù)家，那樣的生活對(duì)創(chuàng)作未必是件好事，因?yàn)槊慨?dāng)同學(xué)生們一起站在畫(huà)布前，會(huì)激發(fā)他傾訴或是表達(dá)的欲望。很多人選擇油畫(huà)材料，李繼開(kāi)卻偏好丙烯。問(wèn)其為何，他覺(jué)得丙烯干凈方便。他覺(jué)得創(chuàng)作應(yīng)該是一個(gè)愉快的過(guò)程，不摻雜任何功利性，目標(biāo)性，任何可能都有可能出現(xiàn)。對(duì)于人生的探討，他很幸運(yùn)的找到了繪畫(huà)這種方式去表達(dá)。
李繼開(kāi)作品《男孩與頭骨》.110×97cm.布面丙烯
解讀從心開(kāi)始
李繼開(kāi)正在為今年的個(gè)展忙碌著，作品延續(xù)了以往的那個(gè)形單影只、面容略帶憂(yōu)郁、看上去有些傷感的“小人物”形象。作品中描繪的“小朋友”，讓我不自覺(jué)的感覺(jué)到這是他對(duì)于“兒童心理”的一種借物釋放。在他看來(lái)，兒童和成人沒(méi)有太大的區(qū)別。利用一個(gè)人物作為畫(huà)面主角的時(shí)候，往往是一種無(wú)意識(shí)的“生產(chǎn)”過(guò)程，成人后無(wú)論是對(duì)兒時(shí)的回憶，還是對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，只是一個(gè)逐漸學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，人們被侵蝕的更加社會(huì)化，卻失去了最可貴的，對(duì)“自我”和“世界”的直截了當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。他用繪畫(huà)來(lái)回望對(duì)童年無(wú)法銜接的記憶，是托物寄景還是睹物思人，一直深埋于他也不知所謂的那座墳?zāi)?。在他的作品中，一直探討著生命、生存、死亡的一個(gè)又一個(gè)的輪回。李繼開(kāi)的很多作品中都不約而同的出現(xiàn)骷髏頭置身荒野的詩(shī)意情境如《頭骨》、《頭骨與男孩》，在這背后隱喻著足夠強(qiáng)烈的真實(shí)生活的寫(xiě)照。他說(shuō)，他不在意畫(huà)面的形式感，他覺(jué)得自己更注重的是，創(chuàng)作過(guò)程中產(chǎn)生的情感更像是內(nèi)心的修煉。很多時(shí)候我們過(guò)于關(guān)注附著在“人”之外的表層特征，往往忽略了關(guān)注自我內(nèi)心靈魂的需求。作品《床》以以往的人物形象為主題，在“小朋友”頭上依附一個(gè)，若有所思的托腮的“小小朋友”，更像是內(nèi)心中深藏的另一個(gè)“自我”的靈魂浮現(xiàn)。他的作品題材中對(duì)于“廢墟”的迷戀，緣于它是舊生命的結(jié)束，亦是新生命的開(kāi)始。代替新生命出現(xiàn)的一物他選擇了“蘑菇”這個(gè)形象，蘑菇本身的顏色、形狀比較飽滿(mǎn)，大雨過(guò)后菌類(lèi)會(huì)莫名的冒出地面，也會(huì)漸漸隨著灼熱的太陽(yáng)輕輕的倒下。藝術(shù)家的創(chuàng)作和生活往往息息相關(guān)，在創(chuàng)作過(guò)程中很多時(shí)候是藝術(shù)家同內(nèi)心深處的自我進(jìn)行對(duì)話(huà)的復(fù)雜情緒的產(chǎn)生?！独现畬⒅恋男は瘛凡荒芡耆闶抢罾^開(kāi)為自己畫(huà)的自畫(huà)像，時(shí)間的速度之快，讓他有些難以言表的錯(cuò)綜情緒。李繼開(kāi)覺(jué)得這么多年的創(chuàng)作，給他帶來(lái)最重要的感受是在創(chuàng)作中同自我對(duì)話(huà)，也是一種對(duì)自我的靠近，他弄不清生命到底是怎么一回事，但這正是他為之著迷的地方。對(duì)于生命的體驗(yàn)只有一次，每個(gè)人在每個(gè)階段的感受有所不同。狀態(tài)的不同，同一題材的作品，創(chuàng)作形式自然不會(huì)相同。(如2011年創(chuàng)作《蘑菇與男孩》與2012年創(chuàng)作的《蘑菇與男孩》)
李繼開(kāi)作品《老之將至的肖像》.97×100cm.布面丙烯
自我的修行
人對(duì)事物的過(guò)分追求是一種荒唐，對(duì)某些人，某些事，某些物都是如此。從理論到實(shí)踐，在漫長(zhǎng)的創(chuàng)作之路上，李繼開(kāi)已經(jīng)嘗試過(guò)很多藝術(shù)風(fēng)格。他更傾向于一種自由和感觸性的繪畫(huà)思路，繪畫(huà)藝術(shù)除了構(gòu)思，還同真正動(dòng)手的感覺(jué)有關(guān)系。繪畫(huà)分解開(kāi)來(lái)，也就是一些顏料、刷子、在畫(huà)布上的運(yùn)動(dòng)、留下的痕跡，不停地組合排列，輕重緩急，很有可能在創(chuàng)作的過(guò)程中，改變一些最初的想法。創(chuàng)作時(shí)解決的只是畫(huà)面的問(wèn)題，創(chuàng)作之外的沖動(dòng)來(lái)源于他對(duì)瑣碎生活的情感、對(duì)過(guò)去回憶的模糊、對(duì)未來(lái)的懷疑，對(duì)人本身和人群的尊重。他覺(jué)得創(chuàng)作有時(shí)更像是捕捉夢(mèng)境中的虛幻，是順其自然的尋回自我的發(fā)生過(guò)程，思考、實(shí)踐、懷疑，對(duì)創(chuàng)作而言，藝術(shù)家自身的氣質(zhì)會(huì)壓倒一切。李繼開(kāi)覺(jué)得，純真是生活得以繼續(xù)的很重要的一部分。繪畫(huà)則是確立自己對(duì)人生的一種態(tài)度，對(duì)于自己目前的狀態(tài)他很滿(mǎn)足，至于今后的風(fēng)格會(huì)不會(huì)有大的變化?他覺(jué)得這也是他個(gè)人命運(yùn)的走向，他要學(xué)習(xí)的是一種素養(yǎng)、一種修煉、和一種控制。
【編輯：宋林林】
