師生在展覽現(xiàn)場合影留念
各學(xué)院教師代表及嘉賓在開幕式上講話
策展人丁曉潔在展覽現(xiàn)場
中國畫的發(fā)展歷經(jīng)過不同階段，流轉(zhuǎn)至今的中國畫無論從語言、媒介或是表述方式上都無法回避與當(dāng)代藝術(shù)發(fā)生的碰撞，“新水墨”、“新工筆”這些層出不窮的詞匯和概念不斷拓寬傳統(tǒng)國畫領(lǐng)域原有的價值觀及其語義系統(tǒng)，同時也增加了闡釋上的復(fù)雜性。
策展人郭海潮在開幕式上講話
無論是水墨還是工筆在現(xiàn)實世界中都越來越急迫地尋求可以明確其身份以及脈絡(luò)的落點(diǎn)，反之則是徹底地反叛與否定，這種選擇看似是對傳統(tǒng)價值的反駁和質(zhì)疑，但從悖論角度來看否定又是另一種回歸的便捷通道，它產(chǎn)生了另一層價值的空間，并在實踐推移中不斷重構(gòu)新的“現(xiàn)實”。
展覽現(xiàn)場
在今天，信息的全球化、數(shù)字化、碎片化攪亂了任何一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式及其生產(chǎn)邏輯，這種外部介入影響了任何一種藝術(shù)敘述的規(guī)則，和產(chǎn)生現(xiàn)代主義所處歷史背景相似的是，傳統(tǒng)藝術(shù)中的古典精神在現(xiàn)代社會形態(tài)中不斷被解構(gòu)和挪用，而在此基礎(chǔ)上任何一種形象或是符號又都無可避免地在產(chǎn)生之后就迅速消解，循環(huán)往復(fù)，整個藝術(shù)系統(tǒng)中漂移和不定義被視為常態(tài)，正像“實驗”一詞的流行意義一樣，“過程”即是結(jié)果本身。
《學(xué)·緣——2015中國畫專業(yè)研究生學(xué)術(shù)交流展》正是在此基礎(chǔ)上的一次“循環(huán)”，此次15名參展藝術(shù)家?guī)煆膭c和、劉進(jìn)安、陳輝、高毅、高潤喜、黃華三、韋紅燕、汪港清、王貴勝、姚鳴京、張鴻飛（排名不分先后）等國畫界知名教授，“學(xué)· 緣”不僅是一次學(xué)術(shù)交流領(lǐng)域的碰撞和探討，更是一種返璞歸真的自我觀照，也是樸素精神的集體回歸。可喜的是，在此次展覽上，可以看到這些青年藝術(shù)家們對于國畫傳統(tǒng)的尊重、延伸以及創(chuàng)新與個性，這次展覽也模糊了工筆、寫意的界限，使得整體效果更為完整和包容。
研討會現(xiàn)場
在展覽開幕式結(jié)束后，包括策展人、藝術(shù)家、嘉賓在內(nèi)共同參與了“我們的未來——中國畫研究生畢業(yè)生實踐與探索”研討會，會議中涉及：藝術(shù)畢業(yè)生的未來，走出學(xué)院之后如何成為藝術(shù)家？藝術(shù)與價值如何連接？面對現(xiàn)實，并不是所有畢業(yè)生都可以繼續(xù)創(chuàng)作并做與藝術(shù)相關(guān)的工作，那么現(xiàn)實與理想到底該如何選擇？藝術(shù)市場與藝術(shù)創(chuàng)作的主被動關(guān)系以及延伸出來的女性從事藝術(shù)創(chuàng)作需要面臨的問題等。
該展將持續(xù)至2015年6月21日。
【藝術(shù)家及策展人簡介】
參展藝術(shù)家（排名不分先后）：
曹鑫（首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）、陳昕（中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）、杜如雪（中央民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院）、董曉媛（中國藝術(shù)研究院）、郭海潮（首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）、胡揚(yáng)（中央民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院）、劉曉文（北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院）、劉利平（中央美術(shù)學(xué)院）、粟蓉（首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）、王宏州（中央美術(shù)學(xué)院）、王云云（中央美術(shù)學(xué)院）、戰(zhàn)盈彤（中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）、尹鵬（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）、周倩（首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）、趙子鑒（中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）
策展人：
丁曉潔（中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院碩士畢業(yè)，研究方向視覺文化理論，媒體人，策展人，2009年參與策劃首屆798國際雙年展，近期發(fā)表文章《展覽的小時代》《“亞洲藝術(shù)”里的中國角色》《上不上“傳統(tǒng)”這架過山車》《城市：逃離者的假想敵》《英雄主義的溫度》等）
郭海潮（首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)，研究方向工筆人物創(chuàng)作與教學(xué)研究）
束后全體嘉賓合影.jpg)
