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藝術(shù)家的鄉(xiāng)村建設(shè)實驗:能不能夠逆潮流而動?

來源:文匯報 2011-11-17

2010年,藝術(shù)家歐寧在筆記本上構(gòu)建出一個紙上的理想鄉(xiāng)村,青山綠水間人們共同勞作、有機種植、互助生活,居民從網(wǎng)絡(luò)征集,自主自由。更重要的是,它要接續(xù)20世紀(jì)初晏陽初開創(chuàng)的鄉(xiāng)村建設(shè)傳統(tǒng),吸引知識分子離城返鄉(xiāng),以各種方式為鄉(xiāng)村的發(fā)展奉獻(xiàn)才智。

 

2011年,一步一步,歐寧開始踐行紙上的藍(lán)圖,與他站在一起的是一群詩人、藝術(shù)家朋友。

 

藝術(shù)嫁接鄉(xiāng)土

 

理想鄉(xiāng)村的名字“碧山共同體”,指安徽省黃山市的黟縣碧山村。這個枧溪河自北而南穿過的村莊,是著名的徽州古村落之一,“山高田廣,阡陌如繡,白墻黑瓦,鱗次櫛比”,1400個春秋更迭,唐越國公汪華的后人在此地生息繁衍,迄今聚族而居,像一個農(nóng)耕文明時代遺留的鮮活樣本。只是和今天中國所有的村莊一樣,年輕人越來越少,留守的多是老人和孩子。

 

2007年歐寧第一次造訪碧山村,已被此地的自然風(fēng)光、聚落文化和歷史遺存吸引。特別是他少年時代的詩友鄭小光和寒玉在碧山踐行的鄉(xiāng)居生活,更對他觸動很深。原本定居上海的鄭小光、寒玉,2006年5月在碧山買下了一棟破敗的民國老宅,耗時兩年慢慢修復(fù),使瀕危的老房子煥發(fā)新生機。后來這所隱于村落間的房子,成了不掛牌的鄉(xiāng)村客棧,朋友們慕名而來,口耳相傳,甚至引來了法國影星朱麗葉·比諾什。

 

歐寧欽羨小光、寒玉,“放下了許多以前的抱負(fù)和事業(yè),住在這里,開始實踐一種新的生活方式”。而他自己的想法跑得更遠(yuǎn):客棧是鄉(xiāng)村孤立的標(biāo)本,更像外來客獨善其身的避世隱居,歐寧不想避世,也不想隱居,他要進(jìn)一步迎向今日中國農(nóng)村。

 

他本來就是“泥腿子進(jìn)城”。1969年生于廣東遂溪鄉(xiāng)下,行走高考的獨木橋進(jìn)入城市。人生的前40年,他一直在走那條“叛逃”農(nóng)村的路,從村莊到縣城,從遂溪到深圳,從深圳到北京,然后是滿世界飛行。故鄉(xiāng)是地圖上荒蕪的一個點,除了祖墳,與他再無連結(jié)。這是中國農(nóng)村不斷復(fù)制的圖景——它們向城市奉獻(xiàn)土地,輸送勞動力,但都很難延續(xù)自己的生命與活力。

 

能不能夠逆潮流而動?

 

歐寧發(fā)揮他策展人的強大人脈和組織能力,開始把一撥一撥的藝術(shù)家、設(shè)計師接到碧山考察。

 

第一個來的是寶島臺灣建筑設(shè)計師謝英俊。這個長期致力推動農(nóng)村生態(tài)建筑、協(xié)力造物的鄉(xiāng)村建設(shè)先行者,曾主導(dǎo)日月潭邵族安置社區(qū),將社區(qū)互助、綠色環(huán)保、族群文化等多重因子加入建筑規(guī)劃里,成為“永續(xù)建筑”的樣本。歐寧邀請謝英俊為碧山共同體規(guī)劃“新棲所”,設(shè)想徽派民居創(chuàng)造性改造的可能。

 

然后是平面設(shè)計師小馬+橙子,服裝設(shè)計師馬可,家具設(shè)計師陳飛波、張雷。歐寧帶他們考察黟縣傳統(tǒng)手工業(yè),希望這些朋友能將現(xiàn)代設(shè)計的巧思、理念與當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)技藝嫁接,激活老技藝和圍繞它們的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。

 

還有音樂人朱哲琴、民謠組合五條人、木刻畫家劉慶元、舞美設(shè)計師王音……

 

過去藝術(shù)家下鄉(xiāng),被表述為“采風(fēng)”,到農(nóng)村攫取創(chuàng)作靈感,只索求,不回饋。而在碧山共同體,歐寧期待藝術(shù)家們的工作成果能轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)力,為農(nóng)村創(chuàng)造復(fù)興的可能。

 

重建鄉(xiāng)村公共生活

 

2011年8月26日一大早,碧山村村口的祠堂前已人潮涌動。全村人傾巢而出,來“檢驗”歐寧和藝術(shù)家們交出的“考卷”。

 

這是歐寧和他的搭檔左靖在碧山策劃的第一場公共文化活動,為了與傳統(tǒng)農(nóng)耕社會祈佑豐收的祭祀儀式相結(jié)合,命名“碧山豐年慶”,計劃今后年年延續(xù)。

 

這個嘉年華式的三日狂歡,白天展覽、研討,晚上演劇、唱歌、放露天電影,是歐寧、左靖重建鄉(xiāng)村公共生活的嘗試。

 

徽州傳統(tǒng)的祭祀禮制由來已久。史料記載,古黟地區(qū)特有一種揚善懲惡、祈保平安的民間信仰活動“出地方”,意指無常鬼來人間行使正義,后來漸漸演變成兼具娛樂與競技的鄉(xiāng)土儀俗?,F(xiàn)在幾近失傳。

 

歐寧、左靖把豐年慶的開幕儀式象征性地取名為“出地方”,請村民自己編排、表演,舞臺就在村莊的中心:祠堂。

 

村民們交出的節(jié)目多少令人驚訝:十幾個男人腰間扎夏威夷式的草裙,以印第安人的方式運動身體,同時敲擊中國鑼鼓。這一場“假想”的原生態(tài)祭典在老祠堂里原封不動地呈現(xiàn)。外來的訪客瞠目結(jié)舌,圍觀的村民興高采烈。這已經(jīng)達(dá)到了歐寧設(shè)想的效果:村莊像被攪動的一池春水,生機勃勃。村民自己締造出的那個草裙形象,在歐寧看來,只是說明“今天的農(nóng)村并不是孤立的,它受到太多外來媒體資訊的塑造”。

 

緊鄰祠堂的兩個糧倉,被布置成展廳。去年威尼斯建筑雙年展中國館的策展人唐克揚設(shè)計展場。一切因地制宜,磚墻雙面抹上石灰并做舊,這就是展墻。朱哲琴采集的黟縣小調(diào)在糧倉內(nèi)悠悠回響。墻上掛著劉慶元制作的木刻畫年歷,“六月”的那一張上,戴眼鏡的知識分子與戴草帽的農(nóng)民并排坐在夕陽下休憩,眼前齊整的莊稼地鋪陳到天邊。張雷的作品是回收徽派建筑廢棄的老木頭制作成板凳,板凳兩端仿照徽派建筑中屋檐翹角的樣式,飛揚靈動。小馬+橙子設(shè)計、制模、重新包裝的漁亭糕,將傳統(tǒng)糕點慣用的福祿壽圖案改造成瓜果纏繞的“碧山豐年慶”字樣。

 

上給留守兒童的詩歌課

 

午休之后祠堂里的人再度變多。幾十個孩子的板凳行行排開,詩人徐敬亞、梁小斌、蕭開愚、陳東東、冰釋之依次開講。這一堂詩歌課預(yù)設(shè)的聽眾,是村莊里留守的孩子。

 

徐敬亞講平仄,講中國的詩歌傳統(tǒng),“在古代,在座的你們早已都是詩人,那時中國的教育,和詩歌緊密相連”。

 

梁小斌講鄉(xiāng)愁,他朗讀插隊下鄉(xiāng)時所寫的詩歌,然后說,“今天你們在這里聽到的一切都可以遺忘,但你們不會忘記這座祠堂。”

 

蕭開愚請一個孩子朗誦王維的《鳥鳴澗》。“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。”童聲朗朗。所謂詩,有時就是一種聲音。

 

陳東東提問:“你們想象中的詩歌是什么?詩人什么樣?”孩子們報出關(guān)鍵詞:憂郁、氣度、星空……

 

一只土狗穿過祠堂。周圍并不安靜。孩子們拘謹(jǐn)?shù)囟俗砬閲?yán)肅。意外的是,下課了,一個孩子跑到蕭開愚面前,遞給他一首自己寫的詩。

 

夜晚,在縣城的電影院,來自廣東海豐的新民謠樂團(tuán)五條人,與碧山村農(nóng)民劇團(tuán)同臺,來了場“串聯(lián)”。

 

歐寧形容五條人為:返鄉(xiāng)青年代表。在他們以海豐方言展開“地方敘事”的唱片《縣城記》里,刻畫了大量游蕩在寂寞的縣城街道和農(nóng)村土地上的青年人。

 

五條人的仁科和阿茂在臺上“老勢勢”地唱,臺下,電影院的最后一排,幾個頭發(fā)染成明黃、隨意晃蕩進(jìn)來的碧山少年,同樣醒目而“老勢勢”。

 

現(xiàn)實之謎

 

一切并不是烏托邦般美好??呐雠c爭議、質(zhì)疑、反省從豐年慶的第一天已經(jīng)開始。

 

8月27日的“鄉(xiāng)土中國”研討會上,西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會秘書長梁曉燕提問:碧山村有沒有小學(xué)?在座的詩人、藝術(shù)家、記者無一能夠回答。

 

答案是沒有。兩年前,村小學(xué)被撤并?,F(xiàn)在碧山周邊六個行政村只有一所學(xué)校,全部學(xué)生125名,生源少得可憐。很多孩子跟著打工的父母進(jìn)城;還有不少家長憂心鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

 

梁曉燕投入農(nóng)村教育工作十多年,在她看來,碧山的教育狀況,正是當(dāng)下中國農(nóng)村教育現(xiàn)狀的形象縮影。2005年以后,教育主管部門大量興辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校,在偏遠(yuǎn)地區(qū),一鄉(xiāng)一校的狀況非常普遍。“這是我們教育一個巨大的變化。以前教育與社區(qū)的關(guān)系是緊密、水乳交融的?,F(xiàn)在卻是國家的教育行政權(quán)延伸到了最基層,教育的集中程度前所未有。”很難下結(jié)論這是好事還是壞事:一方面國家投入大規(guī)模增加,九年義務(wù)教育切實落實;另一方面,很多農(nóng)村孩子,甚至從小學(xué)一年級開始已經(jīng)要住校,離開家庭。

 

“我們可以看到未來農(nóng)村人接受教育是在怎樣的大環(huán)境下。教育原本要通過很多途徑去進(jìn)行,社區(qū)生活,節(jié)俗禮儀,家庭,鄰里關(guān)系,都是文化傳承和教育的一部分。但是這種教育在我們現(xiàn)在的農(nóng)村生活中已經(jīng)很少。未來五年,農(nóng)村兒童接受教育的途徑將極大窄化,體制性的學(xué)校可能成為他們教育的惟一通道。”梁曉燕覺得這樣的景象形容,意味著孩子將失去整個童年。

 

不改造這樣的現(xiàn)實,鄉(xiāng)村怎能留住自己的子弟?碧山共同體如果要有未來,必定需要承載教育探索的可能。

 

人們的另一個擔(dān)心,是一系列熱鬧藝術(shù)計劃的開展,可能反而使原本寧靜的村莊淪為又一個被過度觀光所傷害的風(fēng)景區(qū)。

 

不遠(yuǎn)處的西遞是一個例子。其實,西遞才是詩人鄭小光、寒玉最初選擇的隱居之所。七年前的三月,他們“偶遇”那個村莊。“一路都是桃花,走到哪里,桃花都把你攔住。”像極了陶淵明筆下的“桃花源”。然而這七年里,桃花林被砍倒修建巨大的停車場;村口的油菜地被開發(fā)商推平,安上簡陋的健身器具;整個村子圈成了景區(qū),門票價格一路飛漲……

 

詩人夫婦在西遞的客棧依然開著,只是自己已不忍去住,這也是促使他們在離喧囂更遠(yuǎn)的碧山村再買房子的原因之一。“假如再把碧山村圈起來收門票,我們只好再搬走。”寒玉說。上海,西遞,碧山,撤退的路線如此明晰??墒?,碧山本地的村民們又能退去哪里?

 


【編輯:張長收】

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