活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
2011年11月14日，中央美院“國(guó)培計(jì)劃”——緊缺薄弱項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)班課程進(jìn)入到第四天。在前幾天“課程標(biāo)準(zhǔn)與政策解讀”課程的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)入到“美術(shù)教育認(rèn)識(shí)與方法”學(xué)習(xí)中，今天為學(xué)員們安排的課程旨在為大家介紹兩種在當(dāng)今中小學(xué)美術(shù)課程中得到廣泛運(yùn)用的畫種——版畫和國(guó)畫。上午的課程是由中央美術(shù)學(xué)院版畫系副主任、副教授李帆老師帶來的《從版畫教學(xué)到教學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，下午的課程是由中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫學(xué)院教授劉慶和老師教授的《美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知：中國(guó)畫發(fā)展現(xiàn)狀/中國(guó)畫實(shí)踐》。
李帆老師以自身經(jīng)驗(yàn)，通過生動(dòng)的案例向大家講述“以版畫的名義講述藝術(shù)教育”，用中外美術(shù)教育理論、創(chuàng)作實(shí)踐案例的對(duì)比向?qū)W員闡述“創(chuàng)作性思維問題”。李帆老師在講課過程中大量選用自己親生經(jīng)歷的教學(xué)案例，活躍的課堂氣氛，讓學(xué)員們倍感親切，他的課程得到學(xué)員們的高度認(rèn)可。
在下午的課程中，劉慶和老師先用大量?jī)?yōu)秀的美術(shù)作品為我們梳理了中國(guó)水墨形式語言變革與發(fā)展的過程，并簡(jiǎn)單闡述了他自己所進(jìn)行的中國(guó)當(dāng)代水墨創(chuàng)作。課程的后兩個(gè)小時(shí)是請(qǐng)學(xué)員們動(dòng)筆圍繞“回憶”這個(gè)主題進(jìn)行中國(guó)畫創(chuàng)作，繪畫題材、內(nèi)容不限。劉慶和老師在學(xué)員們的創(chuàng)作過程中給予了啟發(fā)性指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)員們進(jìn)行發(fā)自真情實(shí)感的創(chuàng)作，不囿于運(yùn)用過往所接受過的國(guó)畫繪畫技巧。師生間、學(xué)員間的實(shí)踐互動(dòng)將整節(jié)課的氣氛推向高潮，很好的完成了本節(jié)實(shí)踐課的教學(xué)目標(biāo)。
【編輯：馮漫雨】
