近日，法國文化部宣布開展一項關(guān)于發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育的計劃。該計劃涵蓋從幼兒園到高中的校園，總數(shù)約700萬歐元的項目費用將被用于學(xué)生們的藝術(shù)實踐、與藝術(shù)家會面、參觀博物館和開設(shè)藝術(shù)創(chuàng)造教育等方面。而根據(jù)該項計劃，未來藝術(shù)史將納入法國小學(xué)至高中的必修科目。
而據(jù)法國文化部統(tǒng)計，20%的在校學(xué)生在課外加入到與藝術(shù)家會面和其他文化項目中，也有很大一部分學(xué)生會到附近的博物館進(jìn)行參觀。而反觀中國的藝術(shù)教育，學(xué)生們從小學(xué)到高中一直被升學(xué)壓力所迫，就連上美術(shù)課和音樂課的時間都被各種自習(xí)和補(bǔ)習(xí)擠走，更別提受到專業(yè)的“藝術(shù)史”教育。而隨著基礎(chǔ)藝術(shù)教育的缺失，公共教育的重?fù)?dān)也只好由博物館、美術(shù)館來承擔(dān)。然而，學(xué)生們在美術(shù)館席地而坐，聽老師授課的場面卻并不多見。
由于缺乏學(xué)生、兒童和教師的身影，中國的藝術(shù)館向來都是高雅、清靜有余而親和力不足，成為曲高和寡的專業(yè)圈子。自從2011年美術(shù)館、博物館進(jìn)入免費時代以來，各大美術(shù)館、博物館的人數(shù)相比之前均有大幅度的提高，但是參觀者中不乏提著菜籃子、走過路過的“打醬油”觀眾。美術(shù)館、博物館的教育職能到底如何發(fā)揮?美術(shù)館、博物館應(yīng)如何拉近與公眾的距離呢?
中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長王璜生，近日在新書《作為知識生產(chǎn)的美術(shù)館》的見面會上也提到，“公眾對藝術(shù)、對美術(shù)館的認(rèn)知和興趣缺乏。通過免費開放的方式鼓勵大家走進(jìn)美術(shù)館，是一種重要的措施。隨之而來的問題是，美術(shù)館需要具有知識生產(chǎn)的能力，提供好的展覽、教育和互動活動，否則有可能會誤導(dǎo)公眾。從展覽環(huán)境、欣賞條件到提供的內(nèi)容，美術(shù)館都需要有專業(yè)的展示方式，專業(yè)的視覺要求等等。”而對于公眾而言，走進(jìn)美術(shù)館時也應(yīng)該有一種與逛公園完全不同的心理期待，有待于與藝術(shù)品發(fā)生精神、情感和心靈的交流、對話，這樣才能在觀賞展品的過程中提高藝術(shù)素養(yǎng)。
