千葉市美術(shù)館是1995年建立，主要以當代藝術(shù)，浮世繪，千葉相關(guān)藝術(shù)的三個方針做策展和研究，在日本當代藝術(shù)界非常有影響力。美術(shù)館收藏一共有9500多件，其中浮世繪的收藏有3000多件。著名收藏作品草間彌生早期作品，河原溫，白發(fā)一雄，菅木志雄，等1970年代以來的當代藝術(shù)到伊東深水，喜多川歌麿等重要浮世繪。
以往舉辦過近代重要藝術(shù)家的展覽"保羅克利展""盧奧展""畢加索，馬蒂斯20世紀畫家展""夏加爾展"。日本著名當代藝術(shù)家的展覽"杉本博司個展""宮島達男個展""草間彌生收藏展""瑞士當代藝術(shù)展"等等的回顧展以及群展。
美術(shù)館的其建筑結(jié)構(gòu)保留了1927年建造的日本近代的新文藝復(fù)興樣式的老建筑，以包圍老建筑的方式蓋的新建筑。其建筑被日本建設(shè)省成為公共建筑百選之一。
千葉市對藝術(shù)文化的支持實現(xiàn)了美術(shù)館今年的翻新和擴建，2020年重新開館。
江上越在千葉市美術(shù)館的個展11月3日隆重開幕。展覽期間是11月3日到12月13日，與宮島達男在千葉美術(shù)館的個展同時期展出。宮島達男是日本著名藝術(shù)家，1999年代表日本館參加了威尼斯雙年展。江上越活躍于倫敦、德國、芝加哥、北京等國際舞臺。從自身的海外經(jīng)驗到以交流為主題的一貫制作活動受到國際上的高度評價，2020年作為最年少藝術(shù)家上榜福布斯30歲以下精英榜，2019年獲得了亞洲杰出藝術(shù)家獎。入圍VOCA展2020，在上野之森美術(shù)館展出作品。
江上越1994年出生與日本。留學(xué)北京中央美術(shù)學(xué)院，德國HFG(The Karlsruhe University of Arts and Design)、目前在中央美術(shù)學(xué)院攻讀博士課程。基于自身豐富的海外體驗重新思考人類交流的可能性，從語言學(xué)到社會學(xué)，人類學(xué)，哲學(xué)等各種學(xué)術(shù)領(lǐng)域辛勤探索，她通過語言的起源探討人的本性，反思語言導(dǎo)致的社會。她的每一個藝術(shù)「項目」，積累了大量的在地性現(xiàn)場調(diào)查和文獻資料，用更宏觀的角度，以交流的主題為主線，一個個不斷深入，在國際上得到高度的評價。作為最年輕的藝術(shù)家入圍Sovereign Art Foundation的亞洲杰出藝術(shù)家2020 Finalsit其作品被莫斯科車庫美術(shù)館收藏。最近舉辦了日本白石畫廊銀座本館的個展"江上越展：你的名字?"，"In to the light…Etsu Egami solo show"(德國)、"Dialogue beyond 400 years"(倫敦)、"This is not a Mis-hearing game"(北京德薩畫廊)、"對話4000年-江上越個展"(日本千葉市藝術(shù)文化新人獎獲獎項目)等個展。
江上越的《彩虹》系列江上越在美術(shù)館的展出中討論交流的本質(zhì)即"交流之形"，除了架上作品之外，他通過美術(shù)館的建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)互動，展出了在地性作品。同時做了參加型作品與觀眾互動，讓觀眾體驗交流的本質(zhì)。
在展出的系列作品"彩虹"是來源于藝術(shù)家的海外經(jīng)驗中的苦惱。藝術(shù)家在海外遇到溝通的障礙，深深感受到很難向人和人傳達真意。那時交流就對藝術(shù)家像是灰色地帶一樣非常苦惱，有著糾葛。
在德國留學(xué)時，社會調(diào)查的課程，經(jīng)過實地考察和大量文獻，藝術(shù)家對交流的認識也漸漸改變。作為完全共存的形態(tài)，也有平行線的方式，倒不如說共存中最重要的是互相尊重?藝術(shù)家談到"這時我強烈地感受到了彩虹色"。
彩虹的無論哪個顏色都是純凈美麗，各自閃耀著光輝，共存著。同時也是夢想、希望的象征。在這里彩虹色的語言和藝術(shù)家的心境非常一致，產(chǎn)生了共鳴。在她的作品中也使用平行線，讓人聯(lián)想到彩虹。虹色是藝術(shù)家對交流認識的現(xiàn)階段的象征性語言。
誤聽游戲(橡子項目)：
藝術(shù)家與參與者通過誤聽游戲等的交流。語言是信息傳遞的工具，也是傳遞的障礙。江上越從語言的起源，探索人性，反饋社會。如果說因為語不通，有了圣經(jīng)舊約中的巴別塔的半途而廢，而語言的誤聽和曲解就會有更多的紛爭和不幸。甚至這種不幸的結(jié)果又會被誤聽和曲解，進入一種難以解脫的循環(huán)。從語言的起源出發(fā)，在相互重疊的影像中，再考交流的意義。所謂誤聽游戲就是用對方不懂的語言進行交流，對方憑直覺從語音中判斷語義，這就是誤聽。(例如：Yada，鴨蛋，要得等)。突而隨機的結(jié)果出乎意料，常常讓人啼笑皆非。
同時與觀眾的怪誕的提問和回答為基礎(chǔ)，可視化交流的過程和交流之形。讓參加者在橡子上寫上自己的感受和名字。千葉市擁有4000年前的文化遺跡：加曾利貝塚，其中發(fā)現(xiàn)的多數(shù)橡子證明古代的千葉人以橡子為食。同時橡子也是藝術(shù)家對家鄉(xiāng)幼少時的回憶：在幼兒園旁的千葉公園與朋友們撿橡子。透明盒子封閉了交流的記憶，橡樹籽可能有一天發(fā)芽，是當場與參與者對話的過程、是記憶的象征，也代表著交流的新的開始。
江上越的另外的參加型項目，通過聲音畫出形象來探討視覺和聽覺得關(guān)系和潛意識。
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