上海校園內(nèi)現(xiàn)狀如何？
書法課早已進(jìn)入課堂
據(jù)悉，從2011年起，教育部開始研究設(shè)置中小學(xué)書法教育課程，并于今年2月正式出臺了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，要求將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級起要開設(shè)專門的毛筆書法課。
青年報(bào)記者了解到，寫字課很早就已經(jīng)在上海中小學(xué)課程中有規(guī)定。根據(jù)《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《上海市九年義務(wù)教育寫字等級標(biāo)準(zhǔn)》要求，小學(xué)階段的寫字教學(xué)安排在語文基礎(chǔ)型課程的課時(shí)內(nèi)落實(shí)，每周開設(shè)一節(jié)寫字課。初中階段課內(nèi)寫字教學(xué)安排在拓展型課程中進(jìn)行，可集中安排，也可分散安排，平均每周課內(nèi)寫字指導(dǎo)及訓(xùn)練時(shí)間不少于1課時(shí)。而寫字課的內(nèi)容中，既包括硬筆書寫，也包括毛筆書寫。
此外，2011年起，本市要求義務(wù)教育階段學(xué)生在相應(yīng)年級都須參加上海市義務(wù)教育階段寫字等級考試，考試成績記入《上海市學(xué)生成長記錄冊》。其中，五年級學(xué)生參加一級考試；九年級學(xué)生參加二級考試。
為何成不了氣候？
不少學(xué)校認(rèn)為可教可不教
但青年報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，對于教育部的規(guī)定，不少網(wǎng)友卻紛紛表示“不看好”。有的網(wǎng)友甚至表示：“高考不考書法，估計(jì)學(xué)校就不會開課。”
上海不少家長論壇中也對此熱議紛紛。家長中，有的擔(dān)心學(xué)生學(xué)科壓力本身就很重了，還要額外練習(xí)書法，會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。也有的家長表示，像書法這種課，比“副科”還“副科”，真的到了考試前夕，說不定就會被其他課給占用了。
青年報(bào)記者了解到，盡管規(guī)定中要求開課教書法，但在不少學(xué)校里，硬筆書法的課堂基本能有保證，但毛筆書法還是屬于可教可不教的。
一位小學(xué)語文老師表示，硬筆書法可以隨著課堂教學(xué)一直貫穿在整個(gè)小學(xué)階段。“一般低年級每節(jié)語文課都會有一定時(shí)間用來練習(xí)硬筆書法的，一、二年級是鉛筆字，三年級開始練習(xí)鋼筆字。但毛筆書法課不會特別安排，即使有寫字等級考，但對毛筆字的要求并不高，可能會花兩到三節(jié)課讓學(xué)生掌握基本要素，然后有時(shí)間可以在家練習(xí)。”
最大瓶頸是什么？
缺少專業(yè)老師是最大問題
讓不少中小學(xué)對于書法課望而卻步的，除了認(rèn)為書法課沒有必上的“壓力”之外，也表示沒有合適的老師來上書法課。“我們學(xué)校不少老師都習(xí)慣了電腦打字，自己一手字都寫得不怎么好看，怎么來教學(xué)生？”奉賢一所學(xué)校的校長表示，書法課還是需要有一些專業(yè)的老師來講課才有效果。
青年報(bào)記者了解到，大部分學(xué)校的寫字課都是語文課的一部分，如果涉及到毛筆書法，也是由語文老師講課，就是教會學(xué)生手執(zhí)毛筆、學(xué)會鋪宣紙，然后根據(jù)字帖練習(xí)，并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生在練習(xí)的過程中難以得到專業(yè)的提點(diǎn)。上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)校長毛福敏說，學(xué)校的寫字課就是拉上了藝術(shù)、美術(shù)老師，才勉強(qiáng)湊齊寫字課師資，但書法課堂也沒有規(guī)范的教材可以使用。
據(jù)記者了解，書法專業(yè)并非師范類專業(yè)學(xué)生的必修課，培養(yǎng)專職書法教師的只有上師大美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)，但該專業(yè)兩年才招一屆學(xué)生，每屆只招20名，畢業(yè)的學(xué)生中只有一半左右會去中小學(xué)校擔(dān)任書法老師。
[解決之道]
書法特色學(xué)校
經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該普及
據(jù)了解，作為學(xué)校特色，目前本市約有55所書法試點(diǎn)學(xué)校，在這些學(xué)校，書法課的“待遇”相對比較高。有專家建議，可以推廣這些學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)，讓書法課得以普及。
浦東塘橋第一小學(xué)今年上半年剛剛掛牌成為上海市中小學(xué)書法教育示范學(xué)校的。該校徐校長表示，“習(xí)字是中國人的根本，而且可以陶冶人的性情品格，書法寫得好，氣質(zhì)也不一樣。”
普陀區(qū)子長學(xué)校開展書法特色教育也已經(jīng)十多年了，目前有兩名專職書法教師。一至兩年級的學(xué)生每周都要上兩節(jié)書法課，三到八年級的孩子每周要上一節(jié)。另外，學(xué)校的拓展課程還會每周開設(shè)一節(jié)書法課，讓對書法特別有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校書記馬倩表示，這么多年發(fā)展下來，家長和學(xué)生的反映都很好。
子長學(xué)校書法高級指導(dǎo)師陳小康表示，可以讓上海書法家協(xié)會對一些立志要做書法教師的書法家們進(jìn)行教學(xué)教法的培訓(xùn)，來充足書法課的教師資源。教育部的書法教材審訂是一個(gè)好消息，現(xiàn)在一些書法特色學(xué)校的校本教材也可以加以推廣，讓更多愿意好好上書法課的學(xué)校共享資源。
