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活豬死魚(yú)進(jìn)美術(shù)館 ? 藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)作品展引爭(zhēng)議

來(lái)源:新聞晨報(bào) 作者:徐穎 2011-04-15

制圖 夏曾珍

 

-一頭活豬竟然作為藝術(shù)作品的一部分,開(kāi)進(jìn)了美術(shù)館!前天,在上海油畫(huà)雕塑美術(shù)館揭幕的“偶-我們——復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院2011屆畢業(yè)作品展”上,記者看到一頭體形不大的活體豬,出現(xiàn)在展覽現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)布置得有模有樣的豬圈中,作者本人則置身其中做喂豬狀,作品名曰《畢業(yè)意向》。該作品圍觀者眾多,有的表示很有創(chuàng)意,有人則認(rèn)為這是在瞎胡鬧。該美術(shù)館副館長(zhǎng)傅軍在接受采訪時(shí)說(shuō),活體動(dòng)物進(jìn)美術(shù)館通常是被禁止的,這件作品事先也曾引起爭(zhēng)議,差一點(diǎn)沒(méi)讓公開(kāi)展出。

現(xiàn)場(chǎng):300元活體豬成“畢業(yè)作”

 

這件名為《畢業(yè)意向》的作品,由2011屆畢業(yè)生徐成創(chuàng)作。徐成告訴記者,選擇這件作品作為畢業(yè)作品,是想表達(dá)一個(gè)藝術(shù)系畢業(yè)生迷茫的心態(tài)和焦慮,“畢業(yè)后,我們對(duì)如何踏上社會(huì)感到不知所措。弄一些看不懂的當(dāng)代藝術(shù)來(lái)?yè)Q錢(qián),似乎很不現(xiàn)實(shí),我想到了養(yǎng)豬這類(lèi)現(xiàn)實(shí)的方法。我是想用調(diào)侃的方式,表示畢業(yè)后應(yīng)該直面現(xiàn)實(shí),可以先去做糊口的事”。

 

由于引進(jìn)大豬不方便,徐成最后花了300元錢(qián)買(mǎi)了一頭小豬,并用木材圍了一個(gè)豬圈,自己也作為展覽的一部分,坐在豬圈中充當(dāng)飼養(yǎng)員。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的展覽期間,徐成將每天把小豬帶進(jìn)展場(chǎng),閉館后再把它帶回家。

 

無(wú)獨(dú)有偶,在該展上還有一件作品《進(jìn)食》。在一個(gè)玻璃缸里,有死魚(yú)和腐爛的蔬菜。不少觀眾看到的第一感覺(jué)是惡心。作者朱敏說(shuō),她已經(jīng)用硅膠將玻璃缸密封起來(lái),不讓臭氣散發(fā)出來(lái)。

爭(zhēng)議:是藝術(shù)還是瞎胡鬧

 

對(duì)于活體豬進(jìn)入美術(shù)館,油雕院美術(shù)館方面事先也很有爭(zhēng)議。知名雕塑家楊冬白表示,按照規(guī)定,有生命的東西不能作為展品進(jìn)入美術(shù)場(chǎng)館。不過(guò),美術(shù)館要“封殺”該作品的消息,讓作者徐成很委屈,他自稱(chēng)不是為了故意標(biāo)榜另類(lèi),也不是為了炒作,而是很執(zhí)著地在做藝術(shù)創(chuàng)作。油雕院美術(shù)館考慮到該作品并不純粹為了眼球效應(yīng),確實(shí)是有藝術(shù)上的想法,結(jié)果破例讓其展出。

 

徐成的指導(dǎo)老師趙葆康昨日在接受記者采訪時(shí)表示,徐成的畢業(yè)論文以《純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)行養(yǎng)豬的可行性分析》為題,論述了藝術(shù)系學(xué)生養(yǎng)豬的3種可能性,分別是養(yǎng)豬賺錢(qián)了以后做藝術(shù)、邊養(yǎng)豬邊做藝術(shù),還有就是把養(yǎng)豬作為一種藝術(shù)。論文出來(lái)后,老師們都覺(jué)得不錯(cuò),隨后徐成開(kāi)始構(gòu)思作品?;铙w豬的登場(chǎng)也得到了老師們的首肯,“這個(gè)作品表達(dá)了對(duì)藝術(shù)認(rèn)真的思考,展出效果也不錯(cuò)”。

 

對(duì)于此次展覽上的種種爭(zhēng)議,有觀眾認(rèn)為,學(xué)生們的大膽直接挑戰(zhàn)當(dāng)下的藝術(shù)觀念和教學(xué)。楊冬白的觀點(diǎn)是:“80后、90后的學(xué)生很自我。不過(guò)這些作品與只求眼球效應(yīng)的行為藝術(shù)有所不同,還是包含了某種藝術(shù)創(chuàng)造力。”

 

徐成說(shuō),藝術(shù)就是想做什么就做什么?!哆M(jìn)食》的作者也表示,選擇死魚(yú)和腐爛的蔬菜這個(gè)組合是想讓人聯(lián)想到靜物寫(xiě)生——高考的必考課。對(duì)于另類(lèi)材料的選擇,她覺(jué)得只是想找到合適自己表達(dá)的材料而已。據(jù)悉,本次展覽將展至5月12日。
 

 


【編輯:馮漫雨】

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