講座：“如今，體驗(yàn)更重于知道”
主辦：華·美術(shù)館
主講人：劉慶元
時(shí)間：2009年5月15日（周五）14：30
地點(diǎn)：華·美術(shù)館1樓（免費(fèi)入場）
劉慶元Liu QingYuan (1972~)
畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院版畫系（1996年）；副教授、跨界文化工作者、現(xiàn)工作生活于廣州。
講座將通過藝術(shù)家個(gè)人的工作狀態(tài)，創(chuàng)作線索的介紹與聽眾互動(dòng)。
正在華•美術(shù)館展出的 “洗心革面——穿越當(dāng)代精神迷宮的中國版畫”展，由于展現(xiàn)了70、80年輕一代版畫藝術(shù)家在版畫觀念性創(chuàng)新上的實(shí)踐探索，反映中國當(dāng)代版畫藝術(shù)的創(chuàng)新與變革，吸引了一批批年輕觀眾參與到與版畫藝術(shù)的對話交流中。為使市民對正在歷經(jīng)觀念性突破的新一代版畫藝術(shù)有更為深入的體驗(yàn)，了解版畫藝術(shù)家對當(dāng)下處于“非主流”地位的版畫藝術(shù)的探索和思考，5月15日14：30華•美術(shù)館邀請版畫藝術(shù)家劉慶元主講《如今，體驗(yàn)更重于知道》專題講座，與市民一同體驗(yàn)新版畫的魅力。此次講座是華•美術(shù)館“我們在參與”藝術(shù)教育系列活動(dòng)之一，面向院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生及社會(huì)大眾免費(fèi)開放。
“我們在參與”藝術(shù)教育系列活動(dòng)，是華•美術(shù)館面向社會(huì)推廣藝術(shù)知識，培養(yǎng)公眾審美情操，承擔(dān)和履行自身社會(huì)責(zé)任的一項(xiàng)公共教育計(jì)劃。此前已成功舉辦“社會(huì)能量在深圳——第二次浪潮”當(dāng)代交流設(shè)計(jì)國際論壇。這一計(jì)劃，以“關(guān)注當(dāng)下”為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場感、參與性，根據(jù)單項(xiàng)活動(dòng)的不同主題與特點(diǎn)，將邀請或聯(lián)合不同門類的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、學(xué)者、協(xié)會(huì)，在華•美術(shù)館的統(tǒng)一計(jì)劃和安排下展開活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)公眾、行業(yè)、美術(shù)館三方的交流互動(dòng)，集結(jié)各界共同參與到當(dāng)下藝術(shù)發(fā)展的進(jìn)程中。
在活動(dòng)形式上，或結(jié)合展覽，將展廳化身“課堂”，或省思當(dāng)下熱點(diǎn)話題，舉辦公開講座、學(xué)術(shù)論壇，組織藝術(shù)沙龍、開展藝術(shù)設(shè)計(jì)教育等形式靈活的單項(xiàng)活動(dòng)，拉近大眾與藝術(shù)的距離，引導(dǎo)大眾主動(dòng)參與和了解藝術(shù)。這一系列藝術(shù)教育活動(dòng)均為免費(fèi)參加，歡迎社會(huì)大眾的廣泛參與。
藝術(shù)家自敘
藝術(shù)不僅是帶給我圖像、節(jié)奏和捉摸不定的圖文組合轉(zhuǎn)換間的魅力，它更使我輕信自己一時(shí)的智力和愿望，從此我便帶著自己的作品去世界趕路。我從沒主動(dòng)過要尋找詩意，因?yàn)橐郧暗拈喿x教育我，要向自然請教；我也沒有能力要藝術(shù)順從我的想象來展開風(fēng)情，我讀過的書也不夠把我引到所謂的事物的最深處；我以前所持有的雄心，現(xiàn)在看來也只是虛無的一個(gè)小側(cè)面，連角都不構(gòu)成；我知道我得從冷靜地訓(xùn)練自己的觀察開始。我想要相信：觀察是藝術(shù)的根本。接下來我嘗試控制著自己的即興和抒情，同時(shí)也試圖挖掘自身本能的反諷和無奈。我平行于垂直的生活，無論近景和遠(yuǎn)景，而在某些時(shí)刻，我更依賴傳統(tǒng)來貪戀遠(yuǎn)景。我嘗試明白生活是大于藝術(shù)的，它靠驗(yàn)證語言的真實(shí)性來體察自身虛幻的不及物；我更提醒自己，記憶的功能其實(shí)就是遺忘，莫測的相互粘連的現(xiàn)實(shí)才是真實(shí)所在。
我開始對人重新有了興趣。
在時(shí)間之內(nèi)——昨天、今天抑或未知的明天；在我的領(lǐng)域之內(nèi)，從這到那；我面對并創(chuàng)造著：偶然、激情、判斷、愿望、理解、思考與寓意，一切盡在心里，一切都在反轉(zhuǎn)、活動(dòng)和補(bǔ)充；或許，更多的時(shí)候，我服從于日常性的狀態(tài)更迭。內(nèi)心如平靜的水，匯聚的河流，語言之美，善意的追隨，純樸、謊言中的真實(shí)、可靠的把握••••••多么的文學(xué)意味。以其把作品當(dāng)做對現(xiàn)實(shí)生活的一種模仿、社會(huì)事件的一種復(fù)制、事物性格的一種塑造，遠(yuǎn)不如把它作為作者的一種寓意，一種啟示、一種抒情、一種意圖來加以感受，視乎更為適當(dāng)。
各種媒介之間已經(jīng)渡過爭取民主平等的階段（用尋找各自的特殊性的方式），進(jìn)入了相互承認(rèn)基礎(chǔ)上的相互融合，共同表達(dá)的階段，所有媒介之間都相互依賴也相互模糊。對真實(shí)與否的討論已經(jīng)結(jié)束，因?yàn)樗囆g(shù)家們已經(jīng)通過近半個(gè)世紀(jì)的各種實(shí)驗(yàn)得出共同的結(jié)果——一切不再關(guān)乎真實(shí)，一切都關(guān)乎對于真實(shí)的描述，描述決定了事物的狀態(tài)，甚至也能夠改變記憶，我們不再擁有真實(shí)，也不再關(guān)心真實(shí)？藝術(shù)表達(dá)的是個(gè)體/群體的體驗(yàn)過程，藝術(shù)表達(dá)個(gè)體/群體的生命經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)體在當(dāng)下的總體狀況下的焦慮和困惑。
講座《如今，體驗(yàn)更重于知道》將以通過藝術(shù)家個(gè)人的工作狀態(tài)，創(chuàng)作線索的介紹與聽眾互動(dòng)。
【編輯：霍春常】
