報(bào)考年年火爆，就業(yè)頻頻遇冷——
“冰火兩重天”敲響藝考熱警鐘
持續(xù)3個(gè)月的藝考正接近尾聲。今年我省藝考報(bào)名人數(shù)為48726人，比去年增加近1800人。在高考人數(shù)逐年下降情況下，藝考人數(shù)卻逆勢(shì)上揚(yáng)。而同時(shí)，由于當(dāng)年就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率過低，廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)等專業(yè)已被一些城市列入“預(yù)警”名單。報(bào)考火爆VS求職遇冷的現(xiàn)狀，為藝考熱再次敲響降溫警鐘。
火：打“飛的”
藝考生趕考十幾場(chǎng)
本周，外省院校藝術(shù)類校考正在江蘇教育學(xué)院進(jìn)行，記者在現(xiàn)場(chǎng)了解到，來自徐州睢寧的美術(shù)考生張非，這兩日正輾轉(zhuǎn)南京各個(gè)考點(diǎn)。“我們這屆高三一共12個(gè)班，有兩個(gè)是藝術(shù)班，120人左右。只有十幾個(gè)選了音樂、表演等，其他都學(xué)了美術(shù)。”“因?yàn)槊佬g(shù)上手快，學(xué)一年基本就能考，不像音樂專業(yè)，短時(shí)間內(nèi)很難見效。”
藝考之路奔波辛勞，對(duì)不少家庭來說投入巨大。一般來說，每個(gè)考生都要連軸轉(zhuǎn)跑三五個(gè)考點(diǎn)，多的甚至要考十幾個(gè)學(xué)校。“多考一所學(xué)校，報(bào)名費(fèi)加上路費(fèi)、食宿費(fèi)、考前輔導(dǎo)費(fèi)，起碼得多花上萬元，但對(duì)孩子來說也能多個(gè)機(jī)會(huì)。”一位家長(zhǎng)感慨，他的孩子剛剛參加完北京電影學(xué)院戲劇影視專業(yè)的考試，一個(gè)月僅在北京找輔導(dǎo)老師上小課的費(fèi)用，就花了3萬元。記者發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)手里都有一張孩子參加全國(guó)各藝術(shù)院?？荚囋敿?xì)的時(shí)間表、路線圖，“來不及就只能打‘飛的’了，不能誤了孩子啊！”一位考生家長(zhǎng)嘆道。
今年，南京藝術(shù)學(xué)院的影視學(xué)院表演、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視文學(xué)、影視策劃與制片等6個(gè)專業(yè)網(wǎng)上報(bào)名人次為1.2萬，而招生量?jī)H為132人，可見藝考之火。張非也深感壓力：“去年全校2個(gè)班，只有30多人成功考上本科，剩下的不是復(fù)讀就是上了大專。”
浩浩蕩蕩的藝考大軍中，不乏真心熱愛藝術(shù)的考生。來自泰州的王雯已經(jīng)是第二年參加藝考，她去年考上了一所學(xué)校，不理想，放棄了，“最好能考上天津美院。”但此類考生并不多見，“只有10%的藝術(shù)類考生真正對(duì)藝術(shù)感興趣。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇甚至作出了這樣的判斷。
在高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)面前，不少孩子投身藝考更多是一種無奈的選擇。南藝的劉老師參加了今年的藝考招生工作，她直言，“好苗子不多”，藝考生文化功底較差，選擇藝考不少是為逃避升學(xué)壓力。像去年的江蘇高考，200多分的成績(jī)想錄取好的大學(xué)沒希望，本三都不一定能上，只能上大專，但這個(gè)成績(jī)對(duì)于藝考生來說，已經(jīng)夠錄取本科了，甚至運(yùn)氣好，能錄取一所名牌大學(xué)。“文化課比普通高校低100多分，可以說是藝考熱的最大誘因。”
張非也承認(rèn)，藝考之路雖然艱辛，仍“值得一試”。文化課較弱的他，想考上本科，藝考幾乎是唯一選擇。
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)匆忙決定讓孩子學(xué)美術(shù)，于是就出現(xiàn)很多“三個(gè)月速成”的藝考生。“要畫得像并非難事，通過高強(qiáng)度的訓(xùn)練和填鴨式教育，在短時(shí)間內(nèi)確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)。”已在南京開設(shè)了十多年美術(shù)高考培訓(xùn)班的廖老師說。但他也承認(rèn)，這樣的培訓(xùn)方式離“藝術(shù)”已越來越遠(yuǎn)。“閱卷時(shí)，能看出不少學(xué)生是速成型的，繪畫還停留在‘靠眼睛’階段。”多次擔(dān)任省美術(shù)統(tǒng)考閱卷組組長(zhǎng)的南藝美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)孫勝銀對(duì)“三月速成”現(xiàn)狀表示憂慮。
轟轟烈烈的藝考熱中，也有一些看似“冷門”的藝術(shù)專業(yè)少人問津。如南師音樂學(xué)院的鋼琴制作與調(diào)律專業(yè)需要考生聽音特別準(zhǔn)，一般人學(xué)不了。中戲的京劇專業(yè)今年計(jì)劃招生110人，但全國(guó)生源不過百余人，業(yè)界對(duì)此深感憂慮。
冰：藝術(shù)畢業(yè)生
專業(yè)對(duì)口率不足20%
來自鎮(zhèn)江的藝考生家長(zhǎng)李阿姨站在南藝大門口準(zhǔn)備過馬路，她拖著沉重的行李箱，身旁是背著畫架的女兒。藝考狂熱的背后，考生和家長(zhǎng)其實(shí)也很無奈。當(dāng)被問起對(duì)女兒就業(yè)的想法，李阿姨嘆道，“現(xiàn)在最重要的是能讀上大學(xué)，就業(yè)的事，4年后再說吧。”
相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示：近年，全國(guó)高校藝術(shù)類專業(yè)對(duì)口率不足20%。去年，上海已將6門藝術(shù)類專業(yè)列為“預(yù)警專業(yè)”，其中包括廣告學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)，表演、動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)，廣播電視編導(dǎo)等。
不少藝術(shù)類畢業(yè)生往往面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。南京的王君同學(xué)去年從南藝流行音樂專業(yè)畢業(yè)后，因就業(yè)面窄、對(duì)口單位招聘人數(shù)少，就遭遇了四處碰壁的尷尬，最終自己創(chuàng)辦了一個(gè)影視制作工作室，業(yè)務(wù)資源靠網(wǎng)絡(luò)上“拉”，沒錢請(qǐng)人，就找學(xué)弟學(xué)妹幫忙。他透露說，自己的同學(xué)有80%沒有找到專業(yè)對(duì)口的工作。
為找到工作，不少藝術(shù)生只能放棄專業(yè)對(duì)口的想法。“先找個(gè)活兒干起來再說”，25歲的張大強(qiáng)現(xiàn)在雜志社從事排版工作，他們當(dāng)時(shí)班上設(shè)計(jì)專業(yè)共有52人，現(xiàn)在真正專業(yè)對(duì)口的只有3人，大部分人找了完全不相干的工作，舍不得丟下專業(yè)的同學(xué)只好繼續(xù)考研，期待高一點(diǎn)的學(xué)歷能帶來更多機(jī)會(huì)。
南京曉莊學(xué)院的袁老師大學(xué)讀的是電影學(xué)，他說，他的同學(xué)畢業(yè)后從事電影相關(guān)工作的不超過1/3，“像我這樣能教本專業(yè)課程的，已算非常幸運(yùn)了。”究其原因，他認(rèn)為“這個(gè)行業(yè)太難進(jìn)入了，也難賺錢，并且不穩(wěn)定。”小瞿學(xué)的是攝影專業(yè)，現(xiàn)在一家報(bào)紙當(dāng)攝影記者，他說自己班上只有3個(gè)同學(xué)在做攝影本行，不少同學(xué)不是進(jìn)了企事業(yè)單位，就是靠父母關(guān)系解決了工作。
藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)為何那么難？
一方面近年高校盲目擴(kuò)招，連農(nóng)業(yè)大學(xué)都招起了表演專業(yè)，劇增的藝術(shù)類畢業(yè)生遠(yuǎn)超社會(huì)需求。靖江錫劇團(tuán)的著名舞美師姚駿說，他們那屆學(xué)舞美專業(yè)的同學(xué)，90%都改行了。“這個(gè)專業(yè)要的單位少，一個(gè)劇團(tuán)用一個(gè)舞美就已很奢侈了，江蘇就這么幾個(gè)團(tuán)，這些年幾乎很少進(jìn)人。”
另一方面，高校教育與社會(huì)需求之間存在嚴(yán)重錯(cuò)位，致使很多畢業(yè)生難以勝任用人單位要求。江蘇楚天極目動(dòng)漫科技有限公司總經(jīng)理耿劍秋就對(duì)記者說，其實(shí)公司對(duì)動(dòng)漫類畢業(yè)生需求量很大，“但真正能留下的卻很少，現(xiàn)在一些高校動(dòng)漫專業(yè)教的軟件和技法，不少已經(jīng)落后甚至被淘汰，畢業(yè)生就算留下來，基本都要經(jīng)過崗前培訓(xùn)才能達(dá)到上崗要求。”
面對(duì)就業(yè)之“難”，藝術(shù)生和家長(zhǎng)也要反思：是不是學(xué)了藝術(shù)就一定要從事藝術(shù)行業(yè)？在擇業(yè)時(shí)是不是抱有不切實(shí)際的期望？
在南京開辦企業(yè)咨詢公司的董國(guó)臣的經(jīng)歷最有說服力。他在大學(xué)學(xué)的是戲劇影視專業(yè)，目前卻在從事拓展培訓(xùn)。他說自己將大學(xué)所學(xué)的表演技巧用到培訓(xùn)過程中，反響很好。他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)稱，不能強(qiáng)求工作與專業(yè)完全契合，重要的是能將專業(yè)知識(shí)融入工作中，將自己的工作做得與眾不同，也是另一種意義上的成功。南藝輔導(dǎo)員張老師也提倡，“藝術(shù)類畢業(yè)生擇業(yè)取向應(yīng)多元化，專業(yè)對(duì)口縱然是美好愿望，但不切實(shí)際。對(duì)藝術(shù)生來說，可以邊走邊看、先求生存，再考慮專業(yè)發(fā)展。”
在省統(tǒng)考的南師考場(chǎng)，記者遇到了來自宿遷的周同學(xué)，她考的是該校播音主持專業(yè)。問她對(duì)4年后找工作是否有信心，她笑著說，真當(dāng)不上主持人也無所謂，畢業(yè)后回老家做個(gè)幼兒園老師也不錯(cuò)。南京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄒建平挺贊賞周同學(xué)的就業(yè)觀。他建議，“藝術(shù)生不要把自己的職業(yè)限得太窄，比如表演專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)時(shí)不一定就能找到演員的工作，但伶俐的口才、敏銳的反應(yīng)力也可以讓他們?cè)谄渌ぷ鲘徫簧汐@得成功。”
