2021年9月，教育部印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見，就文化課成績要求、考試形式、錄取方式等提出新的規(guī)定，引發(fā)廣大藝考生關(guān)注。
進(jìn)入12月，各地藝術(shù)類統(tǒng)考陸續(xù)開始。今年的藝考有哪些新變化？新政策對藝考生會有多大影響？
主要針對2024屆及以后考生
本屆影響不大
嫣然正在北京通州一所畫室集訓(xùn)備考，嫣然說，因為知道藝考改革的消息，了解到下一屆用的是新教材，考不上就意味著沒有退路了，她一度有些焦慮。但老師們安慰她，至少今年不會有太大影響，讓她安心準(zhǔn)備。
國家教育考試委員會專家組成員陳志文表示，高考政策一般是執(zhí)行“三年指導(dǎo)早知道”，也就是說會至少提前3年公布告知?！皬陌l(fā)布的時間節(jié)點看，這一次改革完全落地是在2024屆及以后，2022年考試還是主要參照之前的政策。”
這幾年，藝考政策在持續(xù)穩(wěn)步調(diào)整：
2018年年底，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生基本要求》，提出一系列改革措施，包括擴(kuò)大省考覆蓋面、縮小?？挤秶⑷嫣岣呶幕煽兊?。
2019年和2020年，教育部在發(fā)布的相關(guān)文件要求里繼續(xù)強(qiáng)調(diào)上述方面的改革舉措。
“這一次的改革也集中在這幾個方面，政策調(diào)整思路是一致的，可以說是此前政策的升級版?！标愔疚恼f。
專家認(rèn)為，改革會有一個過渡期，原則上變化是循序漸進(jìn)的，但不排除受疫情等多種因素影響，有些調(diào)整可能會“加速”。此次的指導(dǎo)意見明確提出“從2021年開始推進(jìn)相關(guān)改革工作”，意味著并不是從2024年才開始變，2021年起之后的3年內(nèi)，各省份會根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況逐步推出相應(yīng)舉措。
多位藝考輔導(dǎo)老師表示，從目前發(fā)布的招考信息看，變化多表現(xiàn)在考試形式和考點設(shè)置上，“前期看，對2022屆考生影響應(yīng)該比較小”。
文化課成績要求提高最受關(guān)注
新政策出臺后，考生、家長和機(jī)構(gòu)最關(guān)心的就是對文化課成績要求的調(diào)整。
指導(dǎo)意見中涉及文化課成績的有兩處，一處是招生錄取時“高考文化課成績所占比例原則上不低于50%”，另一處是“在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分?jǐn)?shù)線”。
據(jù)統(tǒng)計，2021年多數(shù)省份本科一批上線率低于20%，有的地區(qū)低至11%左右。同樣是上一本，藝考生的文化課成績要求一般要比普通高考生低30%，在有些省份要低50%甚至60%。
從目前已經(jīng)公布的山東、云南、江西等省份藝術(shù)類錄取劃線規(guī)則來看，文化課分劃線水平與2021年相比沒有上升，但不排除有些省份之后會上調(diào)。
而執(zhí)行占比不低于50%的要求后，很多省份的考生都會受到影響。比如，目前山東省美術(shù)類等專業(yè)執(zhí)行文化課成績占比30%；廣東省音樂類、美術(shù)類和舞蹈類專業(yè)執(zhí)行文化課成績占比40%。
“學(xué)生的整體水平在逐年提高，文化課門檻必然也需要提升?！北本┮患颐佬g(shù)類藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人吳瓊認(rèn)為，文化課加碼篩掉的是藝考群體中那些文化課成績特別差、專業(yè)水平也不太行的考生?！耙酝@些考生可能會有鉆一些考試的空子，但現(xiàn)在即便是省考過了，由于文化課成績抬高了門檻，這條路走不通了?！?/p>
東北一所重點高中的美術(shù)老師于野認(rèn)為，文化課成績要求提高不會對文化基礎(chǔ)和藝術(shù)基礎(chǔ)都比較好的考生造成沖擊，相反會讓他們在競爭中更有利。
有人質(zhì)疑，提高文化課成績要求是否對偏科的“藝術(shù)天才”有失公平。山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長王志俊等專家認(rèn)為，新的藝考政策允許有?？假Y格的藝術(shù)類高校在招生中對極少數(shù)專業(yè)成績特別優(yōu)異，或者是在相關(guān)專業(yè)方面已經(jīng)有突出成績的考生，采取破格錄取辦法。“不是‘一刀切’，專業(yè)特優(yōu)者依然有機(jī)會脫穎而出?！?/p>
億星教育咨詢（深圳）有限公司的藝考顧問魏征認(rèn)為，從長遠(yuǎn)來講，文化課本身就是一種對于學(xué)習(xí)能力的評判標(biāo)準(zhǔn)，好的文化課成績意味著學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。天賦很重要，但是學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，對于一些有技術(shù)要求或者文化表達(dá)訴求的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生來說，也大有裨益。
減少?？家允〗y(tǒng)考為主
標(biāo)準(zhǔn)更統(tǒng)一、減輕考生負(fù)擔(dān)
按照最新的指導(dǎo)意見，2024年藝術(shù)類專業(yè)將基本實現(xiàn)省級統(tǒng)考全覆蓋，嚴(yán)格控制?？挤秶鸵?guī)模，現(xiàn)場?？既藬?shù)原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計劃的6至8倍。
于野見證了藝考從“只有?？肌钡健笆〗y(tǒng)考+?？肌痹俚健笆〗y(tǒng)考為主”的改革過程。他認(rèn)為，省統(tǒng)考給考生和家長“省了不少事”。
“省統(tǒng)考考的是基本功，考察內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)更統(tǒng)一，學(xué)生備考更有針對性，準(zhǔn)備的質(zhì)量也能更高?！庇谝罢f，過去有的學(xué)生要連著準(zhǔn)備10多所學(xué)校的考試，每個學(xué)校側(cè)重點不同，如何在短時間內(nèi)準(zhǔn)備得更全面，老師和學(xué)生都很發(fā)愁。
云南一所傳媒類藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人薛天認(rèn)為，強(qiáng)化省統(tǒng)考可以減少考生經(jīng)濟(jì)、精力等多方面的負(fù)擔(dān)。他給記者算了一筆賬：一個考試周期按5天計算，學(xué)校報名費、來回交通、住宿……至少得花幾千元。如果學(xué)生報考院校多，還需要幾個省市來回奔波，時間、精力和金錢成本又會增加。
王志俊認(rèn)為，改革后，?？紨?shù)量縮減，考生能空出更多時間更好地復(fù)習(xí)文化課。
據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，在藝術(shù)類本科5個專業(yè)類別中，美術(shù)、設(shè)計學(xué)類專業(yè)已實現(xiàn)省級統(tǒng)考全覆蓋，音樂、舞蹈、戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的省級統(tǒng)考已覆蓋20多個省份。
“以后校考會越來越少，只有省統(tǒng)考成績排在前面的才有資格參加校考，考生水平能力需要拔尖才行?！眳黔傉f，現(xiàn)在是省統(tǒng)考分?jǐn)?shù)過線就能報名?？迹^線門檻很低，導(dǎo)致只招幾十人往往幾千人報名。
但也有不少考生對這一變化感到焦慮。有人擔(dān)心省統(tǒng)考難度會變大，會變成“一考定終生”，還有人擔(dān)心，僅有的?？几偁帟蛹ち摇?/p>
未來藝考還會“易”考嗎？
一直以來，因為文化課成績要求低，一些考生和家長寄希望于通過藝考實現(xiàn)“曲線升學(xué)”。“新政策的出臺，會在一定程度上改變考生和家長想要通過藝考‘低分上高校’的心理?！倍辔皇茉L者認(rèn)為。
在吳瓊和薛天的機(jī)構(gòu)里，因為文化課成績不理想選擇藝考的考生占到80%?！巴ㄟ^藝考上大學(xué)或者上個好一點的大學(xué)，是他們的主要訴求?！?/p>
王志俊表示，很長時間以來，很多考生因為文化課吃力而選擇藝考，藝考生人數(shù)越來越多，但社會上根本就消化不了這么多藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，造成社會需求脫節(jié)，就業(yè)率偏低。學(xué)校的生源質(zhì)量也并不理想。藝考改革，就是在扭轉(zhuǎn)重專業(yè)輕文化、重招生輕培養(yǎng)的人才培養(yǎng)傾向，推動藝術(shù)類人才培養(yǎng)回歸育人本質(zhì)，引導(dǎo)家長理性選擇高考路徑。
受訪者的共識是，隨著改革的推進(jìn)，考生和家長會提早規(guī)劃，對文化課的學(xué)習(xí)也會越來越重視，會有更多真正對藝術(shù)感興趣而非盲目報考的考生。而且，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，考生的整體質(zhì)量會逐步提升，會有更多文化課成績不錯的學(xué)生選擇藝術(shù)專業(yè)。
附：教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見
各省、自治區(qū)、直轄市高校招生委員會、教育廳（教委）、教育招生考試機(jī)構(gòu)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校，部省合建高等學(xué)校：
普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）藝術(shù)類專業(yè)考試招生是高?？荚囌猩ぷ鞯闹匾M成部分，是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，落實習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神、全國教育大會精神和《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，構(gòu)建較為完備的藝術(shù)人才選拔評價體系，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作提出如下指導(dǎo)意見。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔人才、維護(hù)教育公平出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，推動構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才選拔評價體系，為建成文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國提供人才支撐。
（二）基本原則。堅持育人為本，堅持正確育人導(dǎo)向，踐行社會主義核心價值觀，落實“五育”并舉，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)學(xué)生健康成長。提高選拔質(zhì)量，適應(yīng)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需要，深化考試內(nèi)容改革，改進(jìn)考試方式，完善評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，引導(dǎo)高校立足學(xué)科專業(yè)特點和培養(yǎng)定位，突出辦學(xué)特色，完善人才選拔模式，推進(jìn)不同專業(yè)分類考試。確保公平公正，健全監(jiān)督制約機(jī)制，強(qiáng)化全程監(jiān)督，保障考試招生機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公正。
（三）總體目標(biāo)。從2021年開始推進(jìn)相關(guān)改革工作，到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試（下稱省級統(tǒng)考）為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。
二、主要任務(wù)和舉措
（一）推進(jìn)高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展
1.明晰人才選拔培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合辦學(xué)實際，進(jìn)一步找準(zhǔn)辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，構(gòu)建與辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才。推進(jìn)高水平藝術(shù)院校藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)具有豐厚文化底蘊、突出專業(yè)能力的拔尖藝術(shù)人才。
2.優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局。高校要緊密結(jié)合繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計劃。有關(guān)主管部門要加強(qiáng)對所屬高校藝術(shù)類專業(yè)招生規(guī)模和結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控，會同行業(yè)主管部門加強(qiáng)對高校辦學(xué)情況的評估指導(dǎo)，對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。
（二）改進(jìn)專業(yè)考試方式
3.大力推進(jìn)藝術(shù)專業(yè)分類考試。高校藝術(shù)類專業(yè)招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括省級統(tǒng)考和高校?？?，根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實行分類考試。省級統(tǒng)考由各?。▍^(qū)、市）統(tǒng)一組織考試，高校?？加上嚓P(guān)高校組織考試。充分發(fā)揮行業(yè)部門和專家學(xué)者的作用，成立教育部高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生專家委員會，研究制定高校藝術(shù)類考試招生專業(yè)目錄和各專業(yè)分類考試方案。探索利用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)客觀評價考生專業(yè)能力。
4.不斷提升省級統(tǒng)考水平和質(zhì)量。各?。▍^(qū)、市）要積極創(chuàng)造條件逐步擴(kuò)大藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考范圍，到2024年基本實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。對于生源極少或考試組織確有困難的個別專業(yè)，可通過省際間聯(lián)合組織或“考評分離”等方式實施。完善省級統(tǒng)考科目和內(nèi)容，推動各專業(yè)制定統(tǒng)一的考務(wù)規(guī)范和考試說明等，提高省級統(tǒng)考的科學(xué)化、規(guī)范化水平。改進(jìn)省級統(tǒng)考評分方式，加強(qiáng)評分管理，完善成績呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)考試的區(qū)分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。加強(qiáng)省級統(tǒng)考組織管理，確?？荚嚢踩?。原則上，高校藝術(shù)類專業(yè)招生均應(yīng)對省級統(tǒng)考成績提出明確要求。
5.嚴(yán)格控制校考范圍和規(guī)模。建立健全校考高校和專業(yè)準(zhǔn)入退出機(jī)制，嚴(yán)格控制?？嫉母咝＜皩I(yè)范圍。對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請在省級統(tǒng)考基礎(chǔ)上組織?？?。對于出現(xiàn)違規(guī)招生情況的高校，將視情節(jié)嚴(yán)肅處理，直至停止?？假Y格。組織?？嫉母咝ＲY(jié)合人才培養(yǎng)定位，加強(qiáng)與省級統(tǒng)考的銜接，科學(xué)合理確定校考形式。要積極采取線上考試或使用省級統(tǒng)考成績進(jìn)行初選等方式，嚴(yán)格控制現(xiàn)場?？既藬?shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計劃的6—8倍。2024年起，不再跨省設(shè)置?？伎键c，所有高校藝術(shù)類專業(yè)校考工作均在學(xué)校所在地組織。
6.健全完善考評人員遴選機(jī)制。2021年起，推進(jìn)建立藝術(shù)類專業(yè)考評人員信息庫，逐步實現(xiàn)各省（區(qū)、市）和高校共建共享，擴(kuò)大考評人員遴選范圍。優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加考評人員人數(shù)，擴(kuò)大省外校外人員比例達(dá)到一半以上。探索逐步建立藝術(shù)類專業(yè)考試考評人員和考生特殊關(guān)系申報制度，凡在規(guī)定時間內(nèi)有指導(dǎo)、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評人員和考生，均須按要求進(jìn)行申報，并嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。高校領(lǐng)導(dǎo)干部子女或其他親屬報考本校的，須向?qū)W校報備并在校內(nèi)公示，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要全程回避。嚴(yán)格執(zhí)行違規(guī)考評人員“黑名單”制度，對于隱瞞不報、弄虛作假或違規(guī)違紀(jì)的考評人員，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并列入“黑名單”，終身不得參與高校考試招生工作。
7.加強(qiáng)考試組織規(guī)范管理。各省（區(qū)、市）和相關(guān)高校應(yīng)按照有關(guān)保密工作規(guī)定，完善省級統(tǒng)考和?？济}、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理。嚴(yán)把考試入口關(guān)，通過現(xiàn)代技術(shù)手段，嚴(yán)防考生替考。嚴(yán)把考試組織關(guān)，嚴(yán)格落實考生、評委、考場隨機(jī)編排的“三隨機(jī)”工作機(jī)制，嚴(yán)防考試舞弊。嚴(yán)把考試評分關(guān)，完善專業(yè)考試評分標(biāo)準(zhǔn)，積極采取“考評分離”、評委現(xiàn)場獨立打分、全程錄音錄像等方式，確保評分公平公正。
（三）完善招生錄取機(jī)制
8.完善招生錄取辦法。2024年起，藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等高校藝術(shù)類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達(dá)到所在省（區(qū)、市）藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%；少數(shù)組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績達(dá)到所在省（區(qū)、市）普通類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生校考成績擇優(yōu)錄取。高校要把考生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考，積極完善使用辦法，加強(qiáng)考生思想品德考核和多維度評價，相關(guān)使用辦法要提前向社會公布。除組織?？嫉乃囆g(shù)類專業(yè)外，所有藝術(shù)類專業(yè)均應(yīng)安排分省招生計劃。
2024年起，高校高水平藝術(shù)團(tuán)不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。
9.逐步提高文化成績要求。各?。▍^(qū)、市）應(yīng)根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（舞蹈學(xué)類、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求），逐步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。鼓勵?？几咝＝Y(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查，進(jìn)一步提高考生文化課成績錄取要求。
10.探索建立破格錄取機(jī)制。在組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)招生中，對于極少數(shù)省級統(tǒng)考和校考成績均特別優(yōu)異或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定高考文化課成績破格錄取辦法。高校破格錄取辦法須經(jīng)學(xué)校黨委常委會審議通過并報所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布。高校破格錄取考生名單須經(jīng)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過，報生源所在地省級高校招生委員會（以下簡稱省級招委）核準(zhǔn)后予以錄取，并在學(xué)校招生網(wǎng)站進(jìn)行公示。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督管理機(jī)制
11.落實高校主體責(zé)任。高校是藝術(shù)類專業(yè)招生工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。要加強(qiáng)學(xué)校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試工作方案和招生辦法須經(jīng)學(xué)校黨委常委會研究審定。要充分發(fā)揮學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理作用，健全完善學(xué)?？荚囌猩?guī)章制度，明確各相關(guān)部門職責(zé)和各工作環(huán)節(jié)要求，不得簡單下放、層層轉(zhuǎn)交。
12.強(qiáng)化屬地監(jiān)管責(zé)任。省級招委是監(jiān)管省級統(tǒng)考和屬地高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，省級教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志、分管負(fù)責(zé)同志和招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。各省級教育行政部門和招生考試機(jī)構(gòu)要按職責(zé)分工加強(qiáng)對屬地高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。各?。▍^(qū)、市）要加強(qiáng)初高中學(xué)段藝術(shù)教育，探索藝術(shù)院校附中與高校藝術(shù)人才培養(yǎng)的銜接。加強(qiáng)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。
13.完善多級監(jiān)督制約機(jī)制。建立健全省級招委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、紀(jì)檢監(jiān)察部門和有關(guān)部門共同組成的省級監(jiān)督檢查工作組，對本地區(qū)藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進(jìn)行全流程的監(jiān)督。建立健全學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組，對本校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進(jìn)行全流程的監(jiān)督。暢通社會監(jiān)督舉報渠道，完善考生申訴和學(xué)校仲裁機(jī)制，及時回應(yīng)處理各種問題。
14.強(qiáng)化招生信息公開。對藝術(shù)類專業(yè)考試招生實行中學(xué)、高校、地方、國家四級信息公開，主動接受社會監(jiān)督。中學(xué)要做好學(xué)生綜合素質(zhì)檔案公示。高校要及時、準(zhǔn)確在本單位網(wǎng)站公布學(xué)校招生章程、分專業(yè)招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結(jié)果、咨詢申訴渠道等信息。省級教育招生考試機(jī)構(gòu)要在本單位網(wǎng)站公布藝術(shù)類專業(yè)招生政策、省級統(tǒng)考辦法、統(tǒng)考合格考生名單、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。教育部建立“高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生管理服務(wù)系統(tǒng)”，加強(qiáng)對高校?？紙竺?、資格審核、辦法公開、結(jié)果公示等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。對未經(jīng)公示的考生，一律不得錄取，不予學(xué)籍注冊。
15.加大違規(guī)違紀(jì)查處力度。嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等規(guī)定。對于高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生中有違規(guī)違紀(jì)行為的工作人員和考生，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任。高校要嚴(yán)格開展藝術(shù)類專業(yè)新生入學(xué)資格審查和專業(yè)復(fù)測，對于審查或?qū)I(yè)復(fù)測不合格、入學(xué)前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調(diào)查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學(xué)生以及違規(guī)錄取的學(xué)生，一律取消入學(xué)資格、錄取資格或?qū)W籍，并記入其考試誠信檔案。
三、組織實施
（一）制訂實施方案。各省級招委要高度重視藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)本意見精神，結(jié)合本地區(qū)實際制訂加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案，于2021年年底前向社會公布。有關(guān)高校要認(rèn)真落實意見精神和實施方案，及時修訂完善學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生辦法和人才培養(yǎng)方案。
（二）穩(wěn)步有序推進(jìn)。要充分考慮教育的周期性，提前公布相關(guān)實施方案，給考生和社會以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。
（三）加強(qiáng)宣傳解讀。要加大政策宣傳解讀力度，及時回應(yīng)社會關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好環(huán)境和氛圍。要及時研究解決工作推進(jìn)過程中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整完善措施。
教育部
