7天，一個(gè)星期，我們能干些什么？西伯利亞鐵路可以把驢友帶到莫斯科，閉關(guān)的快手作家可以完成一部中篇小說，有信仰的人們也已經(jīng)完成了勞作、休息和禮拜的又一次輪回，甚至， 7天，世界杯小組賽也比過一輪了。但中國書協(xié)選擇用7天舉辦“國學(xué)修養(yǎng)與書法·首屆全國青年書法創(chuàng)作骨干高研班” 。6月18日至24日，由中國書協(xié)主辦，中國人民大學(xué)國學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院承辦的本屆高研班在京開課，呈現(xiàn)國學(xué)與書法的“七日談” 。
談問題：文化助推力不足
“國學(xué)”是中華傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的結(jié)晶，凝聚著中華文明幾千年的智慧。在漫長的歷史變遷中，它千年一貫，潤物無聲，延續(xù)中華民族精神，滋養(yǎng)中華國民心靈，化育了一代代光輝燦爛的文化，培養(yǎng)了一代代彪炳史冊的文化巨人。書法是中華傳統(tǒng)文化精神在視覺審美領(lǐng)域的延伸，從精神內(nèi)涵上說，書法始終在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下成長。
而今，持續(xù)30多年的書法熱，使當(dāng)代書法逐步走上職業(yè)化、專業(yè)化道路，書法家對技術(shù)的重視已經(jīng)蔚然成風(fēng)，但對學(xué)術(shù)、學(xué)養(yǎng)的重視還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度，這導(dǎo)致書法界出現(xiàn)了青年書法家文化助推力不足的現(xiàn)象。“這一問題已經(jīng)引起書法界有識(shí)之士的擔(dān)憂與反思。文化修養(yǎng)的缺失已經(jīng)成為制約當(dāng)代書法向更高層面發(fā)展的瓶頸。這提示我們，當(dāng)代書法的發(fā)展同歷史上的輝煌還不能相提并論，與我們身處的偉大時(shí)代還存在相當(dāng)距離。 ”中國書協(xié)主席張海說。黃庭堅(jiān)嘗言：“學(xué)書須要胸中有道義，又廣之以圣哲之學(xué)，其書乃貴。 ”啟功亦云：“文史不通，筆下空空。 ”由此看來，就如中國文聯(lián)黨組成員、書記處書記羅成琰所說：“只會(huì)寫字的人最多只是抄書匠；多讀書，字就雅，不讀書，字就俗乃至面目可憎。 ”張海認(rèn)為，書法藝術(shù)的大發(fā)展大繁榮，并不僅僅是技法的嫻熟，更是整體文化層面、文化精神的提升。“只有具備了文化這一重要的基礎(chǔ)，才能開創(chuàng)出當(dāng)代書法藝術(shù)的新高度。國學(xué)修養(yǎng)與書法，在長期的歷史實(shí)踐中緊密而有機(jī)地聯(lián)系在一起。脫離傳統(tǒng)文化支撐的書法終是無本之木，無源之水。深厚的傳統(tǒng)文化是書法藝術(shù)的土壤，通過書法創(chuàng)作，可以更好地傳承中華文化。因此，無論是從文化的傳承、時(shí)代的期待，還是書法家素質(zhì)提升的自身需要，都對當(dāng)代書法家的國學(xué)修養(yǎng)和文化素質(zhì)提出了新的要求。文化，最終會(huì)表現(xiàn)在書法上。 ”張海說。
談內(nèi)容：原典選讀是基礎(chǔ)
正是基于促進(jìn)當(dāng)代書壇新生力量“技”“道”均衡發(fā)展、引導(dǎo)青年書法家靜心讀書以促進(jìn)當(dāng)代書法藝術(shù)健康良性發(fā)展的目的，中國書協(xié)舉辦此次高研班，希望借此在青年書法家中營造學(xué)習(xí)國學(xué)、敦品厲行的風(fēng)氣。
據(jù)中國書協(xié)分黨組書記、駐會(huì)副主席陳洪武介紹，本次高研班招生對象為近年來活躍在書壇且取得一定成績、年齡在45歲以下的青年書法創(chuàng)作骨干，他們都是在中國書協(xié)主辦的歷屆蘭亭獎(jiǎng)、全國展、青年展、新人展、各書體及篆刻單項(xiàng)屆展中獲獎(jiǎng)和入選三次以上的作者。自招生簡章發(fā)布以來，通過團(tuán)體推薦和個(gè)人申報(bào)的方式收到來自全國27個(gè)省市自治區(qū)的近300份報(bào)名材料。其中，河南、山東作為書法大省，報(bào)名人數(shù)都突破了30人；具有本科及以上學(xué)歷的學(xué)員占50 %，其中包括6名博士和31名碩士；在歷屆大展中展覽獲獎(jiǎng)?wù)邽?9人，其中蘭亭獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?6人，全國展獲獎(jiǎng)?wù)?7人，不乏連獲全國展和蘭亭獎(jiǎng)的作者，亦有十余次入展的作者報(bào)名參加。主辦方介紹，在報(bào)名結(jié)束后，中國書協(xié)組織劉恒、李剛田、李一、劉文華、王學(xué)嶺、張建會(huì)、李有來等評委，對報(bào)名者的材料、作品進(jìn)行了細(xì)致審核。經(jīng)過初評、復(fù)評、終評3輪投票評選，最終從符合條件的報(bào)名學(xué)員中擇優(yōu)錄取51人。
為了使學(xué)員有深度地接觸中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，本次高研班在課程設(shè)置上，專門為學(xué)員量身打造，開設(shè)了《論語》 《大學(xué)》 《中庸》 《老子》 《莊子》等原典選讀作為主打課程，由中國人民大學(xué)國學(xué)院經(jīng)典研究專家梁濤、陳壁生、林光華等授課講解。為了幫助大家更好理解傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，中國書協(xié)還邀請了當(dāng)代書法大家沈鵬、歐陽中石以及學(xué)界名家張立文、叢文俊、王一川、陳傳席等開設(shè)講座，為學(xué)員理解傳統(tǒng)經(jīng)典提供學(xué)術(shù)向?qū)А?/p>
“我們希望通過加強(qiáng)對青年書法家國學(xué)素養(yǎng)、人格修為等方面的引導(dǎo)和提升，著力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年書法家創(chuàng)作骨干，打造一支‘德藝雙馨’的高素質(zhì)書法隊(duì)伍，帶動(dòng)書界形成閱讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典的風(fēng)氣，引領(lǐng)書界深化創(chuàng)作探索，從而推動(dòng)書家整體理論和創(chuàng)作綜合素養(yǎng)的提升。 ”陳洪武表示。
談發(fā)展：這是一個(gè)長期規(guī)劃
陳洪武在向記者介紹此次高研班時(shí)，用了“三個(gè)第一”來形容：中國書協(xié)的第一個(gè)青年高研班，第一個(gè)國學(xué)高研班，第一個(gè)公益高研班。“此次高研班的開設(shè)，是中國書協(xié)分黨組認(rèn)真分析研究了當(dāng)前書法界的狀況和存在的問題后，大膽做出的一項(xiàng)創(chuàng)新性舉措，得到了書法界的廣泛好評和熱烈響應(yīng)，由此可見當(dāng)前書壇對于加強(qiáng)國學(xué)修養(yǎng)、重視傳統(tǒng)文化已形成了普遍共識(shí)。 ”羅成琰表示。
到國家一流大學(xué)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的機(jī)會(huì)，正切中了51位學(xué)員自身原有知識(shí)結(jié)構(gòu)中的缺項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)；通過“國學(xué)班”的搭橋引路，循序漸進(jìn)地進(jìn)入先賢的原典世界，獲得思想上的滋養(yǎng)，不斷提升人格境界，努力做中華文化的合格傳人，是很多報(bào)名學(xué)員的共同想法。張海亦希望各位學(xué)員發(fā)揮優(yōu)秀青年書法家的輻射力量和表率作用，努力營造學(xué)習(xí)經(jīng)典、讀書思考的風(fēng)氣，從而推動(dòng)書法界整體的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升。
書法是中華傳統(tǒng)文化的精粹，在“全球化”背景下，作為中華文化的典型代表樣式，更具有非同一般的歷史與時(shí)代意義。成為一個(gè)真正優(yōu)秀的書法家、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳人，需要身后的傳統(tǒng)文化功底及寬博的現(xiàn)代學(xué)術(shù)視野，更需要一種“繼往圣之絕學(xué)”的擔(dān)當(dāng)——這正在成為書法界的共識(shí)。
在“繼往圣之絕學(xué)”的國學(xué)與書法雙修的道路上， 7天對于書法家們，僅僅是短暫一瞬，甚至可以說，“七日談”難以在書法創(chuàng)作上有什么顯現(xiàn)，但這僅僅是一個(gè)開始。“ ‘七日談’后，我們將給學(xué)員們?yōu)槠?個(gè)月的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)期，協(xié)會(huì)計(jì)劃在今年10月為這批學(xué)員在北京炎黃藝術(shù)館舉辦階段性專題匯報(bào)展。而后，中國書協(xié)將會(huì)繼續(xù)追蹤督促學(xué)員，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 ”陳洪武說，“不作秀，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)書法家的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)長期的規(guī)劃” 。
