特蕾莎·卡多娜 一個女孩和她的毛絨熊
如何讓博物館與學校更好地合作，逐漸成為了一個熱門的話題。館校之間的良性互動，無疑能對學生的專業(yè)認知與實踐能力起到積極的作用。針對這個問題，國內(nèi)外的展館與學校都在進行著探索，不管是博物館走進校園或是學校將課堂開到博物館，都是有意義的嘗試。然而無法否認的是，現(xiàn)在國內(nèi)的博物館、美術館的利用率相對偏低，展館針對學校的活動比較單一，多數(shù)還是以講解等最基礎的方式進行，并且活動多集中在每年博物館日前后，有流于形式之嫌。當然，館校互動涉及安全、場地、資金等諸多問題，并不能一蹴而就。希望今后能出現(xiàn)更多的館校合作新模式，讓學生獲得課堂以外的有益補充。
如今，讓青年學生去博物館觀看藝術作品，是激發(fā)他們探索自己創(chuàng)作才華的最好方式。但就目前來看，要想把這項措施推廣開來，還存在著重重阻力。美國新澤西州羅格斯大學齊默利藝術博物館為了解決這一問題，組織了一個叫做“博物館進課堂”的活動。
7年前，齊默利藝術博物館設立了一個叫“寫作與視覺藝術”的教育計劃。該計劃由齊默利藝術博物館與新澤西州的愛迪生市的喬治阿爾高中（一所私立學校）合作完成。也就是從那時開始，便不斷有學校與該美術館進行類似的合作項目，至今已有超過10所學校、約170名老師參與到這項活動中，喬治阿爾高中以及尤英學區(qū)正式將此計劃納入到學區(qū)課程中。
該方案旨在指導包括學前班到高中的教育工作者們，如何利用藝術改變學生們的寫作模式和提高學生的識字率。方案探討的是視覺藝術和語言之前的關系。博物館負責社區(qū)項目和教育協(xié)調(diào)的亞歷山德拉·諾伊曼說：“我們在該方案中引入一種叫做‘圖說’的技術，能夠用生動的語言表達藝術作品的主旨。”他還補充道：“我們在課堂上向學生展示，如何將這種藝術表達方法運用到小說、詩歌以及文字描述上；或者說文學和詩歌是如何與藝術作品產(chǎn)生聯(lián)系，如何成為藝術作品基礎的表現(xiàn)語言。”國家寫作計劃成員還在羅格斯大學研究生院（的會議上）就“如何提高學生寫作能力”與教育工作者們進行了討論。
喬治阿爾高中的畢業(yè)班學生特蕾莎·卡多娜認為此方案是一座橋梁，能夠將她所喜愛的藝術與以后可能的職業(yè)道路聯(lián)系起來。當卡多娜還是新生的時候，曾經(jīng)一度非常沮喪，因為她無法適應新生課程表中的藝術選修課，為了推廣此方案，卡多娜在齊默利藝術博物館負責教育的工作人員的指導下，在自己的午休時間增加了“寫作與視覺藝術”的課程。卡多娜說：“我的一位英語老師讓我將14行詩的部分段落進行解讀，還告訴我這將作為藝術作品在齊默利美術館進行展示。這讓我非常興奮，我常常創(chuàng)作藝術作品自娛自樂，但從沒想過會被展示出來，這是第一次。”從那時起，特蕾莎·卡多娜已有12件作品在齊默利美術館進行展出。
卡多娜現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個協(xié)助學校與營地、組織特殊活動的在校志愿者。“我已經(jīng)是成年人了，我非常喜愛這種藝術伴隨我成長，并且逐漸成為我生活中一部分的這種感覺。在‘寫作與視覺藝術’活動之前，我并不確定如何將藝術很好地融入學習?，F(xiàn)在我找到了一個兼顧的辦法：成為一名策劃人。”
今年夏天，齊默利藝術博物館的教育計劃“博物館：學習中的合作伙伴”已經(jīng)推向了全國，這是特蕾莎·卡多娜在大學一年級時期策劃的活動之一。由藝術博物館館長協(xié)會舉辦的展覽在華盛頓特區(qū)展出，成功地展示了以大學美術博物館為基礎的教育計劃。這些作品都是由喬治阿爾高中的學生完成的，包括卡多娜2012年創(chuàng)作的《一個女孩和她的毛絨熊》，布列塔尼·布里克的以海灘為主題的丙烯畫，以及朱莉婭·維喬雷克在2010年到2011年期間用炭筆繪制的森林場景。
“藝術是一個強大的工具，通過它能夠誕生跨學科思維的新方法。”藝術博物館館長協(xié)會的執(zhí)行董事克里斯·阿納戈諾斯說，“像齊默利這類的博物館，在補充我們學校教育資源和提供學習藝術教育的寶貴途徑上扮演了獨一無二的角色。”
教師們也樂于在他們的課堂上使用“寫作與視覺藝術”。他們開設了工作室來應對專業(yè)發(fā)展的需求。他們會收到一些關于齊默利藝術博物館藏品和目前展覽的幻燈片，老師會要求學生根據(jù)一件藝術作品寫一篇文章，或者以一首詩歌為基礎來創(chuàng)作藝術作品。
學生的文章會遞交給藝術博物館進行評選。優(yōu)勝者將被邀請到博物館向觀眾分享自己的作品。有創(chuàng)造性的藝術品會在博物館展出，學生們可以來參加這個公開活動。在這里，學生可以分享他們對于自己作品的靈感。博物館每年約舉辦3次這樣的招待會。
“這些學生有很多以前從未進過藝術博物館。”諾依曼教育與社區(qū)項目的工作人員邦尼·威爾遜說，“對于他們來說，能和同齡人一起，將這作為第一次博物館的體驗，是一個非常好的機會。”
