一支畫筆勾勒出精美的畫作，一雙巧手演奏出悠揚的樂曲，矯健的身姿在運動場上大顯身手……藝術(shù)生歷來是學校里備受關(guān)注的群體之一，隨著素質(zhì)教育的普及，家長和學校越來越重視學生個人興趣的培養(yǎng)，藝術(shù)生的人數(shù)也在逐年攀升。
如今，高校藝術(shù)類考生錄取工作正在進行，又一批藝術(shù)生即將踏入校門。究竟藝術(shù)類學生的校園生活是怎么樣的？他們選擇學藝術(shù)的目的又是什么？他們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)和前途真的如大家想象般精彩嗎？帶著以上種種問題，我們一起走進藝術(shù)生的真實生活。
報考：“燒錢”也艱辛 為考“廣美”復讀8年
眾所周知，一個家庭要培養(yǎng)一名藝術(shù)系大學生，成本遠比培養(yǎng)一名普通大學生要高。網(wǎng)絡上，一位媽媽給自己今年參加某城市學院藝術(shù)系招考的孩子列了張賬單，她從小學一年級開始學古箏，學了近十年，也考過了古箏十級：高中之前，請老師每年2萬元至3萬元；高中后準備藝考，請知名學校的老師，每節(jié)課至少500元至600元，一年約7萬元至8萬元；考前集訓半年是10萬元；古箏7000元至8000元一架，從小到大買了4架，總共近3萬元。此外，還有奔赴各校藝考的花銷，七七八八加起來30余萬元。
但這些僅僅是在你能順利進入藝術(shù)類院校的前提下，還有很多孩子年復一年“倒”在了藝考的路上。李秋梅是肇慶市廣寧一中當年唯一考上廣州美術(shù)學院的本校生。回憶起當年自己備考的情景，秋梅依然覺得“不寒而栗”，“學校當時有7個班的美術(shù)生，每個班有50人，陣容非常龐大，但能考上心目中院校的學生并不多，最終回去復讀的人卻很多，現(xiàn)在高中已經(jīng)發(fā)展到11個美術(shù)班了。競爭非常大，大家都是‘背水一戰(zhàn)’。”
以前廣州的小洲村是美術(shù)畫班的集中地，秋梅記得，幾年前南亭村的畫班大概只有一兩家，現(xiàn)在幾乎大街小巷都隱藏著大大小小的畫班，畫班的學費并不便宜，尤其是“協(xié)議班”一個月高達1.5萬元。畫班的學生每天6點開始畫畫，中途除了吃飯就是畫畫，晚上甚至畫到半夜3點才能回宿舍休息。“我記得，當時有5個茂名的男生都復讀了5年了，后來我上了大學，他們又回去繼續(xù)復讀了3年，到最后僅有一名考上廣美。”秋梅透露。
學藝：收獲的是“磨練” 傷筋動骨家常便飯
在藝術(shù)學校的學習，對于很多學生而言，收獲的不僅僅是技巧，更是一種“磨練”。
呂佳自小學習舞蹈，14歲那年，她在軍藝老師的啟蒙下，在民間舞和古典舞中選擇了古典舞參加藝考。在考完基本軟度，技巧（跳、翻、轉(zhuǎn)）和個人舞蹈后，最終考入了廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院。
“練舞蹈的學生身體骨骼都會有些勞損，膝蓋積水已經(jīng)是家常便飯了，女性生理期也照常練各種高難度技巧。”很多已經(jīng)畢業(yè)的舞蹈生，腳、膝蓋、腰在高強度受力下經(jīng)常受傷，這是練習舞蹈的孩子都會有的問題，“但是我們都已經(jīng)習慣了，這些傷痛不會阻礙我們的舞蹈之路。”呂佳說。這些還不是最難受的，對于發(fā)育期的女孩子來說，為了塑身，長期節(jié)食才是最受罪的。
李穎進入粵劇學校學習時只有12歲，此前從未接觸過粵劇。“僅僅是一次機緣，我陪朋友一起去粵劇學校發(fā)現(xiàn)很有趣，便選擇了這行。”原本家里人是不太贊同李穎學粵劇的，畢竟她是家中獨女，學習戲曲的辛苦不言而喻，“但老師們說我條件挺好，我在粵劇學校待了4年，畢業(yè)前又去廣東粵劇院實習了1年。”學習粵劇的生活簡單、有序，但也十分枯燥——每天早上6點開始早練，接著就開始上課。有時候一天都是專業(yè)課，晚上要自修到9點，“大家一起練功，除了學形體還要練唱腔，周圍也有因為自身條件不好而退學的學生，有的是嗓子不行，有的是骨頭太硬，他們練起來更加辛苦。”
“即使還沒有畢業(yè)，競爭壓力已經(jīng)顯而易見。在學校，我們是分A、B組學戲的，有些演出機會大家會一起競爭，最多的時候會三四個人競爭一個角色。”李穎說，她屬于比較幸運的，畢業(yè)后進入了廣東粵劇院，“周圍有不少同學已經(jīng)轉(zhuǎn)行了，做房產(chǎn)、賣汽車……什么都有，完全放棄了專業(yè)，因為每個團都有規(guī)定名額，當時全班30多人一起考粵劇院，最后錄取的也只有一兩個。”
創(chuàng)業(yè)：“不務正業(yè)”非壞事 跨界嘗試尋找機會
雖然很多藝術(shù)生從小對自己學的專業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生興趣，但能夠堅持下來當成事業(yè)的卻很少。李秋梅通過堅持不懈終于修成了正果。她學的是服裝藝術(shù)設計，“設計類的學生大一都在接受‘頭腦風暴’，讓我們更放膽去想象、仔細觀察，第二學期起就要開始投入畢業(yè)設計了。一旦畢業(yè)設計完了，大家就開始找工作，或考慮考研、出國、自主創(chuàng)業(yè)等問題。”秋梅畢業(yè)后并沒有到公司上班，而是選擇了創(chuàng)業(yè)。“升大學的那年暑假我在高中當了兩個月的美術(shù)老師，大一暑假去了旅行社當了兩個月的導游，大二暑假到服裝公司當過設計師助理，大三到大四還和同學在廣大開了一家服裝店，那也算是自己第一次創(chuàng)業(yè)了。”顯然，這些行當跨度都極大，看上去甚至有些“不務正業(yè)”，但秋梅卻極為“感激”這幾段難得的經(jīng)歷。
大一第二學期開始至大四，秋梅都在行政樓學生處擔任學生助理，期間她遇到一位敢于“放手”讓她負責很多重要事情的老師，比如學生貸款還貸問題、學校大型單考聯(lián)考、美術(shù)展布展拍賣等，“這些工作鍛煉了我的膽量及應急處理能力。為我今天開工作室自主創(chuàng)業(yè)打下了基礎。”
在秋梅看來，每個學設計的學生都有一個品牌夢，但她最開始的產(chǎn)品并不是服裝，而是香皂花。她的目的是“先積累一些品牌運營經(jīng)驗和資金，讓大家知道我們的手工品牌，接下來工作室裝修好之后，再考慮增加布藝飾品、包包和棉麻類服裝等。”她還透露，她和幾個小伙伴創(chuàng)辦的“迷鹿工作室”暫時在微信上銷售產(chǎn)品。“不想問父母要錢，只能從低成本開始打響品牌，我們是有美術(shù)基礎的，接下來需要加入攝影技術(shù)和平面設計等專業(yè)的伙伴。”在她看來，畢業(yè)生有品牌意識和創(chuàng)業(yè)熱情是好事，但需要慢慢完善，“年輕就應該多去折騰，干嘛這么快就安定下來？想要得到一些東西，你不多掉幾層皮能行嗎？”
所以，她建議，年輕的藝術(shù)生們可以多做嘗試，不要浪費時間在糾結(jié)“是否要堅持專業(yè)方向”，而沒有得到進步和提升，“那些沒畢業(yè)的藝術(shù)生們，真的不能太懶散，多把通宵看電影的時間花在參加實踐的機會上，擇業(yè)就不會太迷惘了。”
就業(yè)：“對口”難度大 畢業(yè)“轉(zhuǎn)行”并不少見
1994年出生的深圳女生麗莎現(xiàn)在就讀于廣州美術(shù)學院品牌廣告設計專業(yè)，今年9月將升大四。和其他大學生一樣，她面臨著工作實習、考研深造的選擇。但她和其他大學生又有些不同，因為她在這樣的選擇面前沒有彷徨和焦慮，她說：“我沒有去實習，因為我以后不做設計。”
她坦言，自己已經(jīng)考取了教師資格證，并且正在準備11月的小學初中教師招聘考試。“學設計是愛好，但搞設計真的很累，特別是廣告設計。每個人的價值觀不同，作為女生，我希望以后可以家庭、工作都能兼顧。出去做一名設計師，要付出很多時間和精力，而且經(jīng)常熬夜。”她這樣解釋自己“轉(zhuǎn)行”的原因。
其實在麗莎周圍，選擇從事和專業(yè)相關(guān)工作的畢業(yè)生并不太多，“班上32人，考研的就有七八個。除非是到了騰訊、阿里巴巴這樣的大公司，在一般的設計公司、廣告公司，工資都不高，一般4000元左右。而且中國現(xiàn)有的設計氛圍是以客戶為主，很多時是在‘套模板’，沒有自己創(chuàng)作的余地。”麗莎坦言，現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，藝術(shù)設計類畢業(yè)生擔負著很大的壓力。
面對越來越多的藝術(shù)類學生，麗莎講出了她的看法：“在選擇藝術(shù)這條路或者選專業(yè)的時候，要考慮清楚，自己有沒有那種決心，有沒有很強烈的沖勁。要出好作品，需要投入非常多的時間，你要考慮自己是不是有這樣的恒心。如果沒有，在設計這個行業(yè)里面是出不了頭的。”對于那些以學習設計作為考大學的捷徑的同學，麗莎說：“早點想清楚自己想要什么、想做什么，有關(guān)設計也好，無關(guān)設計也罷，至少要為自己考慮條出路。”
學習美術(shù)史的大海從大一進來就開始糾結(jié)要不要考研，大學期間他偶然接觸了新聞行業(yè)，開始到新聞單位實習，雖然每天早出晚歸，還常常通宵寫稿，但他依然發(fā)自內(nèi)心地喜歡這一行。對于未來，他更多的是一種迷茫——究竟該不該堅持自己的美術(shù)專業(yè)？
