新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)博物館事業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。據(jù)國(guó)家文物局相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)博物館大約有4165所，其中高校博物館300余所。
博物館的出現(xiàn)與高等教育密切相關(guān)，近現(xiàn)代意義上的第一所中國(guó)博物館南通博物苑與高等教育密不可分。所謂高校博物館，亦稱大學(xué)博物館，是按照其行政歸屬劃分而形成的一類（高等教育系統(tǒng)）博物館的統(tǒng)稱，大都具有其體制性特點(diǎn)：大學(xué)所屬的非法人機(jī)構(gòu)。
高校博物館的定位、發(fā)展不僅引起國(guó)家層面的高度重視，也得到了國(guó)家文物局的高度關(guān)注。2011年，《國(guó)家文物局、教育部關(guān)于加強(qiáng)高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》指出：“高校博物館具有鮮明特色，是現(xiàn)代教育體系和博物館事業(yè)的重要組成部分，是探索和實(shí)踐新型人才培養(yǎng)模式、實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的重要機(jī)構(gòu)，是開展探究式學(xué)習(xí)、參與式教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的適宜場(chǎng)所，是開展原創(chuàng)科研的重要基地，也是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，建設(shè)和諧社會(huì)的一支重要力量。”
高校博物館發(fā)展現(xiàn)狀與比較
目前，我國(guó)大學(xué)博物館發(fā)展呈現(xiàn)規(guī)模宏大、學(xué)科特色鮮明、館藏與研究資源豐富的態(tài)勢(shì)，但地區(qū)發(fā)展的不均衡、博物館功能開發(fā)程度較淺、展陳變化較少、資金不足及學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)較少等問題依舊突出。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）高等院校有2400余所，約近300所高校擁有博物館（陳列館、藝術(shù)館、校史館、展覽館）。在這約300所高校中，約4.68%的大學(xué)有1個(gè)以上的博物館。而就其規(guī)模來(lái)看，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，建筑面積10000平方米的大學(xué)博物館約39個(gè)（2012.12數(shù)據(jù)）；3000平方米的大學(xué)博物館約74個(gè)（2012.12數(shù)據(jù)）；其他均屬3000平方米以下。從現(xiàn)有大學(xué)博物館的功能發(fā)揮分析，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以教學(xué)、科研為主的大學(xué)博物館占其總額的約67%；間斷性對(duì)社會(huì)開放的約為22%；全面開放的大學(xué)博物館不足其總額的15%。
我們?cè)俪槿?guó)家文物局關(guān)于“博物館評(píng)估”所采用的幾個(gè)基本指標(biāo)項(xiàng)來(lái)看看大學(xué)博物館。
指標(biāo)項(xiàng)一 博物館主體屬性
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）高等院校近300家博物館（陳列館、藝術(shù)館、校史館、展覽館）中，自身為獨(dú)立法人的不足6%。
在本校為獨(dú)立建制(大學(xué)直屬)的約為29%。
在本校為院系下屬建制的約為44%?！ ?/p>
仍處于籌建過程的約為21%。
指標(biāo)項(xiàng)二 博物館藏品（標(biāo)本、展品）
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）高等院校近300家博物館（陳列館、藝術(shù)館、校史館、展覽館）中，1萬(wàn)件以上藏品占31%（其中，86.73%為自然類、科技類大學(xué)博物館）。
5000件以上藏品的占44%?！ ?/p>
1000件以上藏品的占20.5%?！ ?/p>
1000件以下藏品的占4.5%。
指標(biāo)項(xiàng)三 博物館展陳面積
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）高等院校近400家博物館（陳列館、藝術(shù)館、校史館、展覽館）中，3千平米以上展陳面積的不足5%。（63%為自然類、科技類大學(xué)博物館）
800平方米以上展陳面積的約為27.8%。
300平方米以上展陳面積的46.5%。
300平方米以下展陳面積約為20.7%。
指標(biāo)項(xiàng)四 博物館開放水平
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）高等院校近300家博物館（陳列館、藝術(shù)館、校史館、展覽館）中，全年開放時(shí)間達(dá)到200天以上的約為14%。
全年開放時(shí)間達(dá)到100天以上的約為23%。
上全年開放時(shí)間達(dá)到50天以上的31.5%。（含間歇性開放）
全年開放時(shí)間50天以下約為41.5%。（含間歇性開放）
【注：以上數(shù)據(jù)多采用博物館宣傳或上報(bào)數(shù)據(jù)（截止時(shí)間為2012年12月31日），由于受大學(xué)博物館發(fā)展較快、建筑面積及展廳面積不少未經(jīng)核實(shí)、開放時(shí)間未實(shí)際全面調(diào)查等因素制約，僅用于推測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，其準(zhǔn)確度有待提高。】
通過上述統(tǒng)計(jì)分析，可見以下幾點(diǎn)：
大學(xué)博物館起步早，多以其學(xué)科、專業(yè)賴以生存。大學(xué)博物館發(fā)展迅猛，但其建設(shè)位置選擇、資金籌措、藏品征集及人員配置嚴(yán)重滯后。大學(xué)博物館發(fā)展過程中，與目前的主流博物館發(fā)展存在體制性、結(jié)構(gòu)性錯(cuò)位限制，亟待政策性規(guī)范。囿于多數(shù)大學(xué)組建博物館的初衷是專業(yè)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究，建成時(shí)間不長(zhǎng)及在學(xué)校里的地理位置限制，其博物館功能尚待完善。
高校博物館發(fā)展的思考與討論
對(duì)高校博物館發(fā)展的基本認(rèn)識(shí)
“大學(xué)”確定了大學(xué)博物館的生存基礎(chǔ)和特點(diǎn)，大學(xué)博物館首先是所在大學(xué)的機(jī)構(gòu)，理應(yīng)承擔(dān)其“學(xué)術(shù)性教學(xué)、科學(xué)與學(xué)術(shù)性研究”的基本職責(zé)。同時(shí)，大學(xué)博物館作為博物館而存在，也必須行使“博物館”的功能，發(fā)揮“博物館”的作用。而“發(fā)展”則應(yīng)區(qū)分其內(nèi)涵與外延。大學(xué)博物館發(fā)展的內(nèi)涵與外延是相互依存的關(guān)系。大學(xué)博物館發(fā)展的內(nèi)涵涵蓋了其基本建設(shè)、功能提升和人員的配置和培訓(xùn)。大學(xué)博物館發(fā)展的外延包括了其功能的發(fā)揮、資源的應(yīng)用及因此而產(chǎn)生的各種關(guān)系的協(xié)調(diào)。
作為大學(xué)博物館自己，特別值得關(guān)注的是“我們大學(xué)博物館為何而存在？”換言之，社會(huì)對(duì)大學(xué)博物館有什么樣的需求？需求催生供給。但不同社會(huì)地位、不同階層、不同年齡的人群因不同的利益考慮會(huì)產(chǎn)生不同的需求。一般而言，大學(xué)考慮的是大學(xué)博物館應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)，應(yīng)有彰顯所在大學(xué)的文化底蘊(yùn)、綜合實(shí)力發(fā)揮作用。而政府部門、社會(huì)民眾則希望大學(xué)博物館不只是大學(xué)的博物館，而是“在高校的公眾博物館”。這種需求性差異已經(jīng)引起政府、教育主管部門及文化部門的關(guān)注并致力于措施協(xié)調(diào)。
因此，大學(xué)博物館的發(fā)展是立足在確保本館基本業(yè)務(wù)穩(wěn)定擴(kuò)大增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，努力促進(jìn)公共博物館各項(xiàng)功能可持續(xù)發(fā)展，為大學(xué)博物館教職工自由發(fā)展提供一個(gè)、或創(chuàng)造一個(gè)公平、合理、和諧、法治且有學(xué)術(shù)趣味的環(huán)境與條件，為每一個(gè)前往大學(xué)博物館的參觀者、學(xué)習(xí)者、訪問者、咨詢者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
高校博物館發(fā)展的制約因素
中國(guó)大學(xué)博物館在近百年中的發(fā)展成就是有目共睹的，大學(xué)博物館建設(shè)的意義與作用也盡為人知。但目前制約大學(xué)博物館發(fā)展的因素依然存在，筆者淺析如下：
制度觀念的缺位
一是體制性缺位：教育部對(duì)下屬大學(xué)的“教、學(xué)、實(shí)、圖、勤、工、黨、團(tuán)”均有對(duì)口管理部門，唯大學(xué)所屬博物館管理缺位。二是法制性缺位：大學(xué)博物館建設(shè)沒有制度管理，以人治為主。希望大學(xué)要依法治校，大學(xué)博物館的健康發(fā)展也需要法治。三是國(guó)際化視野的缺位。一方面，辦館的國(guó)際化視野缺位。目前，大學(xué)博物館的建設(shè)主要因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展的需要，“有就行”思維約束了大學(xué)博物館的發(fā)展。另一方面，在大學(xué)博物館研究方面，因資金、人員等問題使得大學(xué)博物館發(fā)展舉步維艱。
高校博物館的定位與優(yōu)勢(shì)認(rèn)知
大學(xué)博物館發(fā)展定位首先要與所在大學(xué)的規(guī)劃目標(biāo)保持一致；其次大學(xué)博物館應(yīng)該有一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變——不僅面向教學(xué)科研，還要服務(wù)社會(huì)公眾。大學(xué)博物館融入社會(huì)程度越高，博物館功能配置與發(fā)揮越齊，對(duì)博物館自身發(fā)展越有利。
大學(xué)博物館有別于其他類型博物館，其優(yōu)勢(shì)地位取決于以下幾個(gè)方面：一是是否成為所屬學(xué)校內(nèi)外重要的專業(yè)教育和素質(zhì)教育基地。無(wú)論博物館大小，它們能否成為所在大學(xué)校園文化的點(diǎn)睛之作、成為課堂教育的有機(jī)延伸和文化素質(zhì)教育的重要載體是關(guān)鍵中的關(guān)鍵！二是面向校內(nèi)、面向社會(huì)開展愛國(guó)主義教育、科普教育方面，大學(xué)博物館做了許多有益的、不可替代的工作。但這些愛國(guó)主義教育、科普教育活動(dòng)能否轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｒ?guī)性活動(dòng)。三是是否成為高校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色的綜合反映，甚至成為學(xué)校的名片和標(biāo)志。四是大學(xué)博物館蘊(yùn)藏的豐富資源（人才、藏品、學(xué)術(shù)知識(shí)等）具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，而能否成為所在高校?nèi)外學(xué)術(shù)交流、國(guó)際交往的重要窗口。
對(duì)高校博物館發(fā)展的思考
大學(xué)博物館發(fā)展的基本點(diǎn)在于“堅(jiān)持大學(xué)教育特色，開發(fā)、培育和發(fā)揮公共博物館功能”。大學(xué)博物館近幾十年得到長(zhǎng)足的發(fā)展應(yīng)歸功于兩個(gè)層面的認(rèn)識(shí)：一是“高水平高校博物館是大學(xué)深厚學(xué)術(shù)和文化積淀的重要標(biāo)志，是優(yōu)秀大學(xué)的重要標(biāo)志。”中國(guó)大學(xué)教育不斷發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)了大學(xué)博物館的發(fā)展。二是“需求引起供給”，大學(xué)精神要求學(xué)校資源的社會(huì)共享，而政府和社會(huì)各界希望大學(xué)博物館不只是大學(xué)的博物館，而是“在高校的大眾博物館”。同時(shí)，給大學(xué)博物館發(fā)展提供了方向和目標(biāo)。鑒此，大學(xué)博物館基本思路應(yīng)該是“堅(jiān)持特色，發(fā)揮功能”。
四川大學(xué)博物館實(shí)踐性探索
四川大學(xué)博物館前身是華西協(xié)合大學(xué)古物博物館，歷史悠久、館藏豐富，自成立以來(lái)一直秉承“有教無(wú)類”的辦館理念，在服務(wù)于教學(xué)科研的同時(shí)，服務(wù)于社會(huì)各界。在博物館發(fā)展中，四川大學(xué)博物館一貫“堅(jiān)持為校內(nèi)外教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)追求特色”“堅(jiān)持研究型大學(xué)辦研究型大學(xué)綜合博物館特色”。圍繞著兩個(gè)特色的實(shí)現(xiàn)，博物館在以下方面進(jìn)行了探索：
厘清家底，推動(dòng)博物館發(fā)展
川大博物館以藏品數(shù)字化建設(shè)為抓手，從2001年底起對(duì)藏品賬物卡、藏品管理制度進(jìn)行梳理，摸清家底，理順體制，2010年博物館藏品為53000余套/84000余件，另有珍貴圖書資料（含估計(jì)善本）24000余冊(cè)。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，博物館利用財(cái)政撥款、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等對(duì)博物館消防設(shè)施、視頻紅外安全監(jiān)控系統(tǒng)、藏品密集柜架、庫(kù)房恒溫恒濕設(shè)備、展區(qū)宣傳展陳電子大屏、配套展區(qū)電梯等進(jìn)行購(gòu)置安裝，改善了博物館典藏、展陳條件。利用現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施，開展了對(duì)藏品的微環(huán)境控制研究和應(yīng)用。利用現(xiàn)代化展陳設(shè)備，自力更生加強(qiáng)對(duì)博物館資源、管理及運(yùn)作的收藏整理和音、視頻資料的制作，為博物館發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
堅(jiān)持科研服務(wù)，促進(jìn)博物館業(yè)務(wù)開展
川大博物館每年接待來(lái)館師生約4000余人次。博物館與學(xué)校院系業(yè)務(wù)聯(lián)合，共同申報(bào)組建2個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心——考古學(xué)教學(xué)實(shí)踐中心、博物館學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每年約有近1470人次來(lái)館進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目研究。在學(xué)校教務(wù)處、研究生院、學(xué)工部、團(tuán)委的支持下，采取自愿原則，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，以相關(guān)專業(yè)人員為主，吸納校內(nèi)外學(xué)生組建了博物館志愿者分隊(duì)。
堅(jiān)持研究型大學(xué)辦研究型大學(xué)博物館
川大博物館將辦館目標(biāo)確定為——建設(shè)一個(gè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的大學(xué)研究型綜合類博物館。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，博物館首先積極鼓勵(lì)館內(nèi)教職工圍繞本館藏品、工作實(shí)踐開展科學(xué)研究。目前，在研項(xiàng)目8個(gè)（教育部項(xiàng)目2項(xiàng)、學(xué)校青年教師項(xiàng)目4項(xiàng)、其他2項(xiàng)）。其次，博物館與館外研究團(tuán)隊(duì)密切合作，組建了“科研規(guī)劃與研發(fā)創(chuàng)新中心”，整合藏品資源，開展多個(gè)項(xiàng)目的研究工作。同時(shí)，博物館還與中華書局合作組建“中華書局西南編輯部”、與成都博物院合作組建“《南方民族考古》編輯部”，開展“產(chǎn)學(xué)研一體化”的創(chuàng)新性研究工作，為校內(nèi)外的科研工作者提供了一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)發(fā)表的平臺(tái)。近5年來(lái)，在博物館的主持下，開展了各類研究項(xiàng)目20余項(xiàng)，編輯出版了各類高質(zhì)量著作20余部。其中，由中華書局出版的《藏格薩爾唐卡研究》獲2012中國(guó)圖書出版獎(jiǎng)。
