俗話說(shuō)“虎父無(wú)犬子”，現(xiàn)實(shí)往往并非如此。在中國(guó)書畫藝術(shù)史上，父親和兒子都留下響當(dāng)當(dāng)名聲的并不是很多。人們耳熟能詳?shù)?，莫過(guò)于晉代王羲之、王獻(xiàn)之，世稱“二王“，以及唐代的“二李”——李思訓(xùn)、李昭道父子和北宋的”二米“——米芾和米友仁父子。其實(shí)，除了“二王”、“二李”、“二米”之外，在中國(guó)當(dāng)今畫壇上也涌現(xiàn)出了一些杰出的父子，魏明和魏昆父子就是其中的典型代表。
1957年出生于南京的魏明，曾先后在南京、常州、西安、法國(guó)、印度、美國(guó)等世界各地舉辦畫展。他以蒼勁的畫風(fēng)、雄渾的表達(dá)、佛禪的睿智享譽(yù)國(guó)內(nèi)外畫壇。
正所謂，傳承必先有其師，創(chuàng)作者必尊師為先，魏昆在父親魏明的熏陶和指導(dǎo)下，同樣走上了繪畫創(chuàng)作這條道路，先后畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院和中國(guó)藝術(shù)研究院的他，在從師學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷突破，陸續(xù)斬獲中國(guó)高校美術(shù)作品學(xué)年展等多項(xiàng)展會(huì)大獎(jiǎng)，成為中國(guó)青年畫家的生力軍。
與很多畫家子襲父風(fēng)不同，魏明、魏昆父子在繪畫上各有自己的風(fēng)格追求和藝術(shù)面貌，成功詮釋了”傳承與衍革“精神的內(nèi)涵，成為一道獨(dú)特的藝苑風(fēng)景線。近日，魏明和魏昆父子接受了筆者的獨(dú)家專訪。
畫家魏明魏昆父子
既是傳承需要，更是興趣使然
筆者：魏明老師的藝術(shù)造詣已經(jīng)享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，魏昆也同樣選擇了繪畫這條道路，是魏昆自己的主意還是魏老師您的安排？
魏明：我兒時(shí)家里的生活條件很艱苦，父母僅靠微薄的薪水養(yǎng)活全家，我們兄弟姐妹幾個(gè)從很小的時(shí)候就幫著家里做很多力所能及的事以糊口。畫畫這件事于我來(lái)說(shuō)一方面是自身的興趣，更多時(shí)候是慰藉自己心靈的一貼良藥，帶給了我很多幼年生活中不曾擁有的快樂(lè)。
魏昆這一代人不同，我們從小給他提供了舒適的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。受家庭熏陶的影響，他也一直對(duì)畫畫保有著濃厚的興趣。從一開始我并沒有刻意培養(yǎng)他要從事畫畫或其他藝術(shù)類的工作，直到后來(lái)他選擇就讀南藝，我也支持他自己的選擇，并在需要時(shí)對(duì)他加以引導(dǎo)。
魏昆：爸爸是畫家，媽媽是京劇演員，從小生活在這樣的家庭中，耳濡目染的影響使我比同齡人有更多的機(jī)會(huì)也更早的接觸到了藝術(shù)。記得小時(shí)候在學(xué)校出黑板報(bào)、參加廣播臺(tái)、主持文藝節(jié)目，與藝術(shù)結(jié)緣使我獲得了更多人生出彩的機(jī)會(huì)。所以后來(lái)選擇就讀南藝并在研究生階段考上中國(guó)藝術(shù)研究院繼續(xù)深造，于我自身來(lái)說(shuō)應(yīng)該也是一種自然而然的選擇吧。
春水初漲圖 魏昆
從師而立新，尋求突破
筆者：魏昆，你從孩提時(shí)代拿起畫筆，到學(xué)生時(shí)代的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，再到如今繼續(xù)創(chuàng)作鉆研，在繪畫道路的不同階段，家庭和外界對(duì)你的影響如何？
魏昆：家庭環(huán)境鑄就了我較為開朗和感性的性格，從一開始的興趣到現(xiàn)如今的潛心學(xué)習(xí)，這和家庭對(duì)我的影響是分不開的。同時(shí)在這里必須談一談我的兩位恩師對(duì)我的影響，也就是薛亮老師和高德星老師。
我在本科階段開始跟隨江蘇省國(guó)畫院的高德星老師學(xué)習(xí)寫意花鳥，高老師對(duì)我耐心備至，悉心點(diǎn)撥，指導(dǎo)我從臨習(xí)趙之謙、吳昌碩、任伯年等諸家作品入手寫意花鳥畫，同時(shí)鼓勵(lì)我要敢于創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中鍛煉把握畫面全局的能力并不斷補(bǔ)正自身的弱點(diǎn)和不足。本科階段隨高老師學(xué)習(xí)以來(lái)，應(yīng)該說(shuō)我在筆墨功夫上有了明顯的進(jìn)步，他也經(jīng)常教導(dǎo)我一方面要對(duì)傳統(tǒng)有深入的研習(xí)，同時(shí)也應(yīng)多多借鑒其他姊妹藝術(shù)如音樂(lè)、雕塑、電影等，取其所長(zhǎng)為己所用，這種啟發(fā)式的教學(xué)對(duì)我的影響很深。
山水方滋 魏昆
后經(jīng)高老師介紹，我得以在研究生階段投在薛亮老師門下學(xué)習(xí)山水畫。薛老師喜歡晚上畫畫，每次我去他工作室聽他授課，他為我講解宋元傳統(tǒng)和古人畫理，一聊就至深夜，在他身上我深深感受到了老師對(duì)繪畫發(fā)自內(nèi)心的熱愛和苦心經(jīng)營(yíng)的極致追求。兩位老師對(duì)繪畫的執(zhí)著以及全身心投入的治學(xué)態(tài)度對(duì)我觸動(dòng)極大，作為學(xué)生，我對(duì)恩師發(fā)自內(nèi)心充滿了感恩和敬畏。
師法自然，堅(jiān)守獨(dú)立藝術(shù)品格
筆者：魏老師我注意到您的繪畫代表風(fēng)格較為粗獷雄渾，而魏昆現(xiàn)在在山水畫方面主要以青綠為主，能談?wù)勀銈儗?duì)繪畫風(fēng)格形成的理解嗎？
魏明：早年因?yàn)樯钤诮纤l(xiāng)，我也畫過(guò)一些南方的青山綠水。后來(lái)我多次去青海、西藏等地寫生，大西北粗獷雄壯、廣袤荒涼的景色深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我將其表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作欲望。包括魏昆這個(gè)名字，正是我在昆侖山寫生時(shí)為他而起。在不斷地寫生、探索中，包括融合對(duì)前人古人的理解，逐漸形成自身的風(fēng)格。風(fēng)格形成的過(guò)程非一朝一夕，每個(gè)畫家的個(gè)人風(fēng)格應(yīng)該是其內(nèi)心情感的自然流露，并需要將這種情感用相對(duì)固定的圖式和美術(shù)符號(hào)加以表達(dá)。
魏昆：薛老師曾經(jīng)這樣定義風(fēng)格：風(fēng)格即人，風(fēng)格即作者的自然觀、人生觀，理解社會(huì)的角度、審美的總和。由此也可看出畫家風(fēng)格的形成是一個(gè)循環(huán)往復(fù)螺旋上升的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的探索。我現(xiàn)在還處在打基礎(chǔ)的階段，一方面對(duì)古人作品進(jìn)行系統(tǒng)地臨習(xí)，一方面悉心觀察生活，加以歸納總結(jié)。我現(xiàn)在在搞創(chuàng)作的時(shí)候總會(huì)自覺不自覺地參考借鑒老師的風(fēng)格，相信這是我繪畫學(xué)習(xí)歷程中的必經(jīng)道路，薛老師以其奇絕的圖式、純美的意境獨(dú)步當(dāng)今山水畫壇，作為他的學(xué)生，老師的畫面里有很多經(jīng)典元素值得我去研習(xí)，今天全身心地“打進(jìn)去”，是為了將來(lái)有能力“打出來(lái)”。
云山墨意圖 魏昆
筆者：魏老師，對(duì)時(shí)下年輕一代的藝術(shù)家，您有什么忠告？對(duì)于魏昆的藝術(shù)創(chuàng)作道路，您有什么期望？
魏明：談不上忠告，我想就藝術(shù)風(fēng)格這件事，再談?wù)勎业目捶?。?dú)立而鮮明的個(gè)人風(fēng)格是每個(gè)畫家追求的目標(biāo)，但是不能為了“風(fēng)格”而“風(fēng)格”，我也看到一些年輕畫家為了追求獨(dú)特的面貌，脫離了中國(guó)畫應(yīng)該有的基本規(guī)律和審美準(zhǔn)則，我希望魏昆能多多深入傳統(tǒng)，同時(shí)師法自然，并加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，其自身風(fēng)格的形成是水到渠成的事，在繪畫道路上能走多遠(yuǎn)不光看他悟性，更希望他能持之以恒地去追求。
筆者：魏明老師說(shuō)得很有道理，魏昆在自己的發(fā)展道路上一定也遵照著父親的教誨。作為青年畫家代表，魏昆曾經(jīng)參加過(guò)類似央視《一錘定音》這樣的與市場(chǎng)結(jié)合的藝術(shù)品鑒賞節(jié)目，對(duì)于當(dāng)今藝術(shù)品市場(chǎng)，魏昆你有何看法與我們一起分享。
魏昆：我非常同意父親對(duì)繪畫風(fēng)格的論點(diǎn)。市場(chǎng)是檢驗(yàn)作品優(yōu)劣的一塊試金石，收藏界藏龍臥虎，我始終對(duì)市場(chǎng)報(bào)以尊重的態(tài)度。同時(shí)，我也認(rèn)為，作為一名畫家，不能為市場(chǎng)所左右，在藝術(shù)道路上要有自己的探索和堅(jiān)持，這樣最終才更能得到市場(chǎng)的認(rèn)可。尤其是在我們這個(gè)年齡，應(yīng)該把更多的精力放在潛心研習(xí)上，把畫畫好才是一個(gè)畫家的本職。
束后全體嘉賓合影.jpg)
