又是一年五四青年節(jié)。在這個(gè)直接被冠以“青年”的節(jié)日中，青年朋友是否能感受到一種屬于自己節(jié)日的“歸屬感”？自2007年12月國(guó)務(wù)院明確在5月4日當(dāng)天適齡青年要放半天假以來(lái)的三年間，超半白領(lǐng)不知青年節(jié)可放假，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)有公司抽簽決定五四當(dāng)天是否放假。
五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國(guó)學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。“五四精神”是升華了的愛(ài)國(guó)精神，其核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。可時(shí)至今天，五四氛圍越來(lái)越寡淡，多數(shù)人罔顧“五四精神”，卻單純地把注意力放在了半天假上。“五四”離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)，令人扼腕。筆者認(rèn)為，之所以“五四精神”離我們漸行漸遠(yuǎn)，很大程度上源于社會(huì)的氛圍不濃，甚至是非青年人群扼殺了青年的闖勁。
說(shuō)到“五四”，人們除了想到“德先生”和“賽先生”之外，更多是和青年人聯(lián)系在一起。然而，青年只是人生命中的一個(gè)朝氣蓬勃的階段，科學(xué)、民主乃至愛(ài)國(guó)等，是貫穿人的一生的，“五四”應(yīng)該屬于人生的各個(gè)階段。
人往往隨著年齡的增長(zhǎng)，變得越來(lái)越保守?？v使青年時(shí)年輕氣盛、揮斥方遒，經(jīng)過(guò)社會(huì)的磨煉和歲月的洗禮，不免得過(guò)且過(guò)，甚至不情愿地放棄了原有的生活目標(biāo)。這正如人生的各個(gè)階段對(duì)“五四精神”的看法。因此，如果想讓“德先生”、“賽先生”漸漸長(zhǎng)大、慢慢成熟，需要除了青年以外的壯年、老年乃至暮年的人們不斷學(xué)習(xí)“五四”精神，永葆一顆青春、躁動(dòng)、向上的心，共同肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)更深層次上“科學(xué)”、“民主”的重任。
因此，“五四”不光屬于青年，更屬于人生的其他階段。我們呼喚“五四”精神，學(xué)習(xí)“五四”精神，既是對(duì)科學(xué)、民主的溫習(xí)，更是人生觀、價(jià)值觀的一次再教育。當(dāng)青年走向暮年，人生固有的精神不該消逝，“五四”精神不該泯滅
【編輯：陳春曉】
