孔子、孔學(xué)今年連續(xù)得到了中央高層領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注并發(fā)表推崇性講話，其釋放的積極信號可以有多種解讀，有一點則非常明確，即對主張仁和的教書育人觀的重視。孔子終其一生，最偉大的光耀就是做了“述而不作”的教書先生，就是培養(yǎng)了各懷風(fēng)騷的“三千弟子”。他的萬世師表的儒家學(xué)說，被奉為儒教、孔教，長期深刻地影響了中國文化、中國政治、中國歷史，在世界文明花名冊里，他也是屈指可數(shù)的幾位殿堂級人物。儒雅、儒術(shù)、儒將、儒官、儒士、儒商、儒風(fēng)等，凡與儒字搭邊的差不多都是褒義詞，盡管詩人有“儒冠多誤身”的感嘆，但我們頭腦發(fā)昏喊出“打倒孔家店”、“批孔”的嚴(yán)重后果又是什么呢？……
十年樹木，百年樹人。樹木易，樹人難。隨著高等教育的日益普及壯大，高考、高校、高教一直作為熱詞牽動家庭社會的敏感神經(jīng)，有人歡喜有人悲催。曾幾何時，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，藝考成了香餑餑，藝考生培訓(xùn)基地在一些藝考紅火地區(qū)連鎖擴(kuò)張——招兵買馬，生源滾滾，財源滾滾。滾滾紅塵深處，又多了懸梁刺股、上下求索的“藝舉”考生。考中了，呼親喚友，“三‘巡’過后盡開顏”；考不中，“賠了夫人又折兵”，有些甚至落下心理疾病。藝考生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)明的暗的，收費(fèi)永遠(yuǎn)是水漲船高居教育培訓(xùn)第一位的，錢交了才是硬道理，所以，哪管白貓黑貓，不是藝考的料，就算是水平極差，照樣款到即進(jìn)、款到即教，從來不會拒人門外，這應(yīng)該是具有中國特色的唯利是圖的一種教育模式，是所有藝考生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的“德性”。即便有考不上繼續(xù)免費(fèi)再學(xué)再教的慷慨誘餌，大家都懂的原因，三學(xué)三教、四學(xué)四教還考不上，不神經(jīng)錯亂已是幸運(yùn)，豈有臉面再呆下去，還呆得下去？
10月29日，中國美術(shù)學(xué)院生源基地建設(shè)工作會議傳出喜訊，讓藝考生不進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就能考上美院。本報負(fù)責(zé)美育版的記者江凌第一時間發(fā)回報道：“中國美術(shù)學(xué)院的優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)本著‘互惠互利、固本培源、共同發(fā)展’的原則，充分發(fā)揮高等藝術(shù)院校的專業(yè)引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對生源基地學(xué)校教學(xué)師資的幫扶力度，組織相關(guān)教學(xué)單位在生源基地實驗學(xué)校開展大學(xué)先修課程、中學(xué)選修課程、學(xué)術(shù)論壇、教學(xué)實踐等形式的教學(xué)活動，提升中等藝術(shù)教育質(zhì)量，鼓勵生源基地實驗學(xué)校加大中國畫、書法學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的人才培育力度，擴(kuò)大其招生數(shù)量和規(guī)模，選派中國美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀在校博士、碩士研究生參與生源基地實驗學(xué)校一線教學(xué)實踐工作。生源基地所在學(xué)校強(qiáng)化以‘三全’育人為核心理念、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系，充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)多樣化和特色化發(fā)展，從而引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。”
顯然，中國美術(shù)學(xué)院決策部門認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)藝考生對品牌藝術(shù)院校可持續(xù)精英教育的重要性，發(fā)現(xiàn)藝考培訓(xùn)生過于應(yīng)試而疏于綜合文化修養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高，從而導(dǎo)致學(xué)生除了書畫技巧基本功四平八穩(wěn)的“優(yōu)秀”，在創(chuàng)造性、思想性方面卻趨于貧血性“休克”，甚至后繼乏力、江郎才盡。中國美術(shù)學(xué)院建設(shè)全國生源基地的藍(lán)圖，其中的關(guān)節(jié)點就是提前在所“任命”的優(yōu)質(zhì)生源基地、生源基地及培育基地介入了高等藝術(shù)教育方式、方法、方向，啟智、啟心、啟迪。它的直接好處之一：避免旁門左道；之二：利于營養(yǎng)周全；之三：避免文化斷層；之四：減少師資浪費(fèi)。如果“基地”運(yùn)作貫徹到位，還能有效減輕藝考學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。反過來，下“基地”的中國美術(shù)學(xué)院指導(dǎo)老師順風(fēng)順船又能考察“巡視”基層基礎(chǔ)教育，為美院胸有成竹地因材施教、因地施教、因人施教制定更科學(xué)合理的藝術(shù)教育體系大綱，對打破東西南北區(qū)域性偏見招生，亦是功莫大焉。
提一個小建議，是不是能夠進(jìn)一步提高級別，加大“巡視”反饋的力度，添置推薦或“欽點”直錄生名額，讓遺珠之憾之事逐年降低，至于擴(kuò)大招生數(shù)量和規(guī)模，似需暫緩執(zhí)行。以中國美術(shù)學(xué)院業(yè)內(nèi)龍頭老大的口碑實力，做些善意公正的“反常”舉措完全會帶來意想不到的好的反響，不妨試試看如何？從藝考生角度分析，越早越年輕進(jìn)入藝術(shù)狀態(tài)并得到系統(tǒng)、強(qiáng)化、規(guī)范的訓(xùn)練，知道打活靶，對他們將來的藝術(shù)前程會影響深遠(yuǎn)。“基地”計劃特別“鼓勵生源基地實驗學(xué)校加大在中國畫、書法學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的人才培育力度”，這不是中國美術(shù)學(xué)院拿自己的教學(xué)強(qiáng)項“強(qiáng)奸民意”、推銷自己，只不過再一次提醒和要求中國的藝考生，無論選擇純藝的國油版雕書法，或者是實用設(shè)計、建筑動漫等，喪失中國傳統(tǒng)核心書畫藝術(shù)啟蒙、熏陶、培養(yǎng)，其實等于喪失了藝術(shù)的國格、人格，長期的西化異化必將釜底抽薪，摧毀5000年中國藝術(shù)文明的香火傳承。一個沒有根脈的藝術(shù)者，要想他有天才的創(chuàng)造幾乎是不可能的。雜交品種與轉(zhuǎn)基因品種的根本區(qū)別即在于前者可以繁衍，后者則斷定絕后，是故，轉(zhuǎn)基因藝術(shù)的恐怖便不言而喻了。防止轉(zhuǎn)基因藝術(shù)大肆侵蝕中國本土藝術(shù)，學(xué)習(xí)重視人格精神感化的中國書畫是最好的防御。
行文至此，詩人朋友葦子給我手機(jī)發(fā)來一首詩：“我走在心里面，走在藍(lán)的低處。我會像多葉的植物那樣，很輕地呼吸，舒展。細(xì)小的思緒如葉子顫動，傳遞，擴(kuò)散。或者，像某片沒有旁人的湖水，安靜地傾覆，不掙扎，不抗拒，只是自由地漫溢。這正是我想要的內(nèi)心模樣。”藝術(shù)，僅僅只是藝術(shù)是不夠的。既然藝術(shù)是保證凈化人類精神的載體，則藝術(shù)院校、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)考生都要思考解決為什么要學(xué)習(xí)和從事藝術(shù)的問題，不容置疑的一個現(xiàn)象是，圍繞利益驅(qū)動的藝考產(chǎn)業(yè)里里外外已經(jīng)變得非常浮躁、混亂，不干凈了，雖然大家都在鼓吹培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生、學(xué)員，可真實情況，“不掙扎，不抗拒”的“安靜”早無蹤影，“走在心里面，走在藍(lán)的低處”的夢的幽逸也是遙不可及，“很輕地呼吸，舒展”更是美麗的奢求?？諝庵袕浡夂竦挠?，很難看見“多葉的植物”“想要的內(nèi)心模樣”。
我們?nèi)匀换氐娇鬃印⒖讓W(xué)。禮樂射藝四全的孔子要是到了今天，會做一名藝考生乎？能考上中國美術(shù)學(xué)院嗎？他的一套“人之需”的儒學(xué)能不碰壁而大行其道嗎？中國美術(shù)學(xué)院現(xiàn)在設(shè)定生源基地，那生源基地又該如何招納下一級的生源呢？
子曰：“觚不觚，觚哉！觚哉！”眼下“觚不觚”的東西太多，身教重于言傳的孔子“觚”的嘆息是必須好好聽聽的。
