“美院畢業(yè)季”一個(gè)每年都繞不開的話題，一個(gè)每年都會(huì)不厭其煩討論的話題，一個(gè)青年人渴望展示的季節(jié)，一個(gè)藝術(shù)界淘寶的季節(jié)，一個(gè)美院對(duì)外界展示教育成果的季節(jié)。關(guān)于畢業(yè)季系列話題，也許有人會(huì)問(wèn)“國(guó)內(nèi)美術(shù)學(xué)院哪家強(qiáng)？”這里永遠(yuǎn)沒法比較，只有觀察分析。為此，我們采訪到廣州美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與人文學(xué)院副教授胡斌，讓我們一起聽聽他對(duì)美院畢業(yè)季背后的反思，以及今年廣州美院畢業(yè)展呈現(xiàn)出哪些創(chuàng)作形態(tài)。
觀察：
跨界、多元化藝術(shù)形式成為新潮流
99藝術(shù)網(wǎng)：相比去年，今年廣州美院畢業(yè)展中有什么現(xiàn)象級(jí)的藝術(shù)創(chuàng)作呈現(xiàn)出來(lái)嗎？你看過(guò)后有何感受？
胡斌：學(xué)生還是有一些相對(duì)集中的主題呈現(xiàn)，不只是說(shuō)廣美，好幾個(gè)美院都有這樣的現(xiàn)象，打破不同界限，使各種元素雜柔的傾向和表達(dá)方式存在著比較高的比例。有一些主題是相關(guān)身體器官、用身體作為一種材料進(jìn)行創(chuàng)作，還出現(xiàn)機(jī)械裝置，科學(xué)研究方向的作品，也比較多。另外，還有成組集成式的作品很多，可能每個(gè)畫一點(diǎn)小的東西，構(gòu)成一個(gè)整體，每個(gè)又可以拆開來(lái)，甚至混合了各種媒材，原來(lái)很多是小畫合起來(lái)，現(xiàn)在里邊有畫，有視頻，有浮雕，又有雕塑、裝置等，那些混合拼貼成的表達(dá)方式也比較多。我看了其他幾個(gè)美院的畢業(yè)展也都有類似的形象，很難說(shuō)今年跟去年有大的不同，基本上還是會(huì)有一定延續(xù)性。今年廣州美院的畢業(yè)展，我覺得首屆本科實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系和油畫系第五工作室的畢業(yè)作品還是比較受關(guān)注的。
趣談：
美院畢業(yè)展哪家強(qiáng)？
99藝術(shù)網(wǎng)：早在20世紀(jì)初，廣州的動(dòng)漫美學(xué)影響力非常大，現(xiàn)在廣美的學(xué)生在這種動(dòng)漫、卡通、插畫的視覺形象上呈現(xiàn)的創(chuàng)作還多嗎？
胡斌：插畫這種形式是遍布各種媒材，不管是說(shuō)影像、裝置、雕塑、油畫、版畫，有一撥插畫這是很明顯的，不一定是廣美最明顯，這種插畫的呈現(xiàn)，有時(shí)候在青年藝術(shù)家的個(gè)展里邊也是想極力的去處一些，我們的角度也覺得過(guò)于夸大的形式，就是那種插畫、小清新，還是沒有太多的力度，這個(gè)也不是廣美的傾向。在畢業(yè)展中，我也看到還是有不少這種類型的繪本、插畫的形式出現(xiàn)。動(dòng)漫，如果說(shuō)純粹的商業(yè)動(dòng)漫跟純藝術(shù)的區(qū)別還是很大，我沒有感覺到在純藝術(shù)里邊有很多動(dòng)漫的。原來(lái)卡通、動(dòng)漫在純藝術(shù)里也很明顯，現(xiàn)在這種潮流已經(jīng)消退了，這跟導(dǎo)向也有關(guān)系，這些年市場(chǎng)、批評(píng)都不推崇繪畫理念的動(dòng)漫傾向。
99藝術(shù)網(wǎng)：在藝術(shù)行業(yè)里我聽有人說(shuō)過(guò)，“央美學(xué)生在畢業(yè)展上的作品更展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功；川美和廣美則更加圖式化。”你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？你更認(rèn)同哪所美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)展成果？
胡斌：我覺得那種印象未必是準(zhǔn)確的，現(xiàn)在看起來(lái)我覺得談不上有那么明顯的區(qū)別，可能央美師承方面是不是更加趨同一點(diǎn)，央美的油畫，所謂圖式化的當(dāng)代藝術(shù)方面好像比較突出，廣美現(xiàn)在看起來(lái)好像很難說(shuō)有一個(gè)單一化的總體印象，總體的印象比較多元。其實(shí)，每個(gè)院校呈現(xiàn)出的不同傾向，主要的因素是和學(xué)院的學(xué)科課程設(shè)置有關(guān)。我對(duì)川美的影響是，他們?cè)诙嘣膱D式組織和結(jié)構(gòu)上研究的比較突出，并呈現(xiàn)出一些新的面貌。對(duì)于每所美院畢業(yè)展所呈現(xiàn)出的教育成果來(lái)說(shuō)，還是沒有可比性的，因?yàn)槊克盒５膶?shí)際情況不同，學(xué)科安排不同，等等。
追問(wèn)：
理性看待“博不如碩，碩不如本”怪象
99藝術(shù)網(wǎng)：每年的畢業(yè)展當(dāng)中我們會(huì)看到有些學(xué)生的作品非常像自己的導(dǎo)師，我們不知道廣美有沒有出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象？
胡斌：每所院?？傮w上肯定多多少少會(huì)存在這種現(xiàn)象，但是廣美近幾年這樣的現(xiàn)象看到的越來(lái)越少，這可能和廣州美院本身的教育模式有關(guān)，學(xué)生更多的可能還是某種氣息或方法上和導(dǎo)師有點(diǎn)兒像，現(xiàn)在廣美好多老師特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人化的現(xiàn)場(chǎng)，特別排斥學(xué)生模仿自己。
99藝術(shù)網(wǎng)：除此之外，前些年我們?cè)诋厴I(yè)展當(dāng)中也看到一個(gè)現(xiàn)象，“博士生的作品不如碩士生，碩士生不如本科生。”相對(duì)來(lái)說(shuō)，今年的情況怎樣，您認(rèn)同這樣的現(xiàn)象嗎？
胡斌：這里面可能也要綜合來(lái)看，首先本科生數(shù)量特別大，比如說(shuō)廣美本科學(xué)生比研究生多很多，本科生會(huì)有一千多人畢業(yè)，研究生才只有兩百人畢業(yè)。這樣，本科生在人數(shù)多的情況下，作品的可能性也就越多，呈現(xiàn)出的多元面貌也會(huì)更明顯，這就是視覺上很直覺的地方，這個(gè)原因不能忽視，哪個(gè)學(xué)校都是這樣。第二個(gè)原因就是本科生相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)看得開一點(diǎn)，因?yàn)楸究粕旧蠜]有專屬于某一個(gè)導(dǎo)師，有很多老師給他們上課，不像研究生那樣，幾年跟著一個(gè)導(dǎo)師學(xué)習(xí)，導(dǎo)師對(duì)于你有很多要求，這種要求有可能是讓你在某一個(gè)方向上走得更深入，但是這也有可能是一種約束，如果弄得好的話，在這個(gè)方向上會(huì)有更深入的發(fā)展，弄不好的話會(huì)受到一種很具體的限制，讓你的面貌呈現(xiàn)在比較窄。在這些綜合條件下，不能說(shuō)研究生不如本科生，而是要看到那個(gè)基數(shù)的問(wèn)題。
99藝術(shù)網(wǎng)：最后一個(gè)問(wèn)題廣美的純繪畫專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)之后做職業(yè)藝術(shù)家的多嗎？據(jù)您了解就業(yè)情況是怎樣的？
胡斌：我印象里油畫系的畢業(yè)生做職業(yè)藝術(shù)家的比較多，其他專業(yè)正規(guī)上班的不是很多，可能都是自由職業(yè)，或者是一邊工作一邊做藝術(shù)的人比較多。
反思：
畢業(yè)季不應(yīng)該僅僅是個(gè)“狂歡節(jié)”
99藝術(shù)網(wǎng)：今年中央美院、中國(guó)美院都舉行了大型畢業(yè)季活動(dòng)，對(duì)此你有何看法嗎？今年廣美的畢業(yè)季又是怎樣的？
胡斌：我們的畢業(yè)展這幾年都沒有舉行開幕式，但是在展覽總體上相對(duì)于央美和國(guó)美來(lái)說(shuō)，整體展示比較集中，大家來(lái)看展覽既方便，效果又突出。前不久我也去國(guó)美看了他們的畢業(yè)展，國(guó)美整個(gè)學(xué)校每一棟樓都成為展廳，分的比較散。我們的本科生畢業(yè)展并沒有把設(shè)計(jì)系和純藝術(shù)系分開，相反我們是集中的呈現(xiàn)，這么些年來(lái)已經(jīng)形成了很大的影響力，每年來(lái)參觀的人數(shù)很多，好像達(dá)到了六七千人。我們雖然沒有舉行開幕式，但好像已成為了一個(gè)節(jié)日，這就是集中的好處。
今年國(guó)美和央美的畢業(yè)季做的確實(shí)很熱鬧，把很多本來(lái)要做的活動(dòng)納入到畢業(yè)季里來(lái)，我們這邊各個(gè)活動(dòng)還是比較獨(dú)立，并沒有把它們集合在一起。所以我認(rèn)為畢業(yè)展后應(yīng)該有更多的反思，比如畢業(yè)季不應(yīng)該僅僅是一個(gè)熱鬧的節(jié)日，還是要從畢業(yè)展上思考我們教學(xué)、創(chuàng)作背后的現(xiàn)象和問(wèn)題，所以廣美研究生的畢業(yè)展，我自己來(lái)做導(dǎo)覽，起名叫“館長(zhǎng)帶你看畢業(yè)展”。另外，還組織了兩期“導(dǎo)師帶你看畢業(yè)展”，各個(gè)專業(yè)的研究生導(dǎo)師代表來(lái)闡述一些學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作的情況，因?yàn)楫厴I(yè)展上好像那種視覺比較突出，比較前沿的作品更容易吸引眼球，所以我覺得實(shí)際上畢業(yè)創(chuàng)作不應(yīng)該只是一次視覺奇觀的比拼，而更應(yīng)該要看到背后創(chuàng)作的邏輯、理念以及未來(lái)的可能性。
