榮寶推出陶冷月作品專(zhuān)場(chǎng)
榮寶推出陶冷月作品專(zhuān)場(chǎng)
小時(shí)候，我在蘇州元和高等小學(xué)讀書(shū)時(shí)，學(xué)校里有位美術(shù)教員羅老師，他上課講的許多東西都是我過(guò)去沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，感到十分好奇，有很大的吸引力。后來(lái)知道，這位羅老師不僅在我校教書(shū)，還在蘇州好幾所學(xué)校兼職任課，家中還專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。不久，我打聽(tīng)到羅老師也住在甫橋西街不遠(yuǎn)，和我家只數(shù)十家門(mén)面相隔。我甚想去參加這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但家中經(jīng)濟(jì)情況不佳，也不敢向父親開(kāi)口。我破除撲滿(mǎn)（一種泥制儲(chǔ)蓄罐），取出平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)，拿去交納學(xué)費(fèi)，就這樣我開(kāi)始進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班。
在羅老師那里，我認(rèn)識(shí)了樊少云大師兄，吳湖帆、顏文棵等十多位同學(xué)。羅老師的教育方法是以古法新化，結(jié)合科學(xué)的方法，講透視、投影諸術(shù)，使人明確寫(xiě)實(shí)的方法，至今回憶起來(lái)，還照樣感到深有幫助。這一點(diǎn)，現(xiàn)在的青年同志，大概是很難理解的。要知道，在當(dāng)時(shí)這種教育方法是十分罕見(jiàn)，十分新鮮的，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上鳳毛麟角了。至今我還似乎記得羅老師在補(bǔ)習(xí)班上講課的情況。在黑板前，他既具體又詳細(xì)地講解投影、透視諸術(shù)的關(guān)系，不厭其煩，盡力讓我們弄明白這一科學(xué)道理。他既教傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)，也教鉛筆素描、水彩，有時(shí)讓我們臨摹一些作品，特別指明和投影、透視和光線的關(guān)系，使我們?cè)谂R摹每張作品時(shí)，都有所收獲，為我們今后的創(chuàng)作，打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)實(shí)話，如果當(dāng)初沒(méi)有羅老師那里的幾年學(xué)習(xí)，我是不可能在今后的一段時(shí)間里，設(shè)想中國(guó)繪畫(huà)的改革，搞東西方融合的。我致力于新中國(guó)畫(huà)的奮斗，一是離不開(kāi)蔡元培先生的支持、鼓勵(lì)，也與羅老師當(dāng)年中西結(jié)合的啟蒙教育分不開(kāi)的。
羅老師在我們這群學(xué)生中，特別喜歡湖帆、文樑和我三人。他知道吳湖帆的祖父吳大澂先生手中有收藏，交往中也人才繽紛，肯定今后對(duì)吳湖帆影響很大，如能悉心臨摹、閱讀、仔細(xì)研究畫(huà)理，無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)杰出的國(guó)畫(huà)家。照顏文樑當(dāng)時(shí)聰穎，那種好學(xué)肯鉆研的態(tài)度，羅老師斷言他一定會(huì)成為一個(gè)杰出的西畫(huà)家。而說(shuō)我，有詒孫伯祖的教誨，充分發(fā)揮家傳之學(xué)的長(zhǎng)處，又肯刻苦學(xué)習(xí)，中西合璧，前途無(wú)量。在那時(shí)，我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)羅老師高興地說(shuō)，將來(lái)你們?nèi)艘?ldquo;吃”（崇明話，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的意思）先生的。50年代時(shí)，我和湖帆在一次見(jiàn)面中，還談及羅老師的這句“吃”先生的老話，深感我們?nèi)齻€(gè)人在美術(shù)事業(yè)中取得一點(diǎn)成績(jī)，為祖國(guó)、為人民畫(huà)出了一些作品，這與羅老師有伯樂(lè)般的慧眼，精心的培養(yǎng)分不開(kāi)的。
可惜的是，羅老師天不賜壽，在醫(yī)學(xué)事業(yè)尚不發(fā)達(dá)的當(dāng)年，患一場(chǎng)小毛病就奪走了他的生命。遺憾啊，要不，他一定也會(huì)取得很大的成功，遠(yuǎn)不致像現(xiàn)在這樣默默無(wú)聞。作為一個(gè)培養(yǎng)幼苗的園丁，他傾注了全部的心血和熱情，催發(fā)了祖國(guó)的花朵，在今天的社會(huì)主義社會(huì)，不也一樣需要稱(chēng)頌嗎？
生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)蘇州，是羅老師教我育我的地方，有許多值得思念和留戀的鏡頭，可惜我老了，不能來(lái)走走看看了。想到這塊人文薈萃的故土，自明代沈石田開(kāi)創(chuàng)吳門(mén)畫(huà)派以來(lái)，一時(shí)人才輩出，如唐寅、文徵明、周東村、仇英等諸人，后繼有文嘉、文伯仁……其風(fēng)常吹不衰。現(xiàn)在更有張辛稼、吳羊攵木、周天明、孫君良、張繼馨……亦可謂群星璀璨，足夠快慰。
不過(guò)，在造就這許多名家的時(shí)候，我們?nèi)f萬(wàn)不能忘卻那些默默無(wú)聞的園丁，真是靠他們的血和汗，靠他們的智慧和法眼，為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能有如此的成就。這些中小學(xué)的老師，有許多人就是我當(dāng)年的羅老師，那些破土待出的幼苗，不就是當(dāng)年的我們嗎？
（此文為陶冷月病中口述，由學(xué)生記錄，載《蘇州報(bào)》1983年6月12日）
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【編輯：田茜】
