“Wide Open School”實驗藝術(shù)項目資料圖片
近日在Hayward畫廊舉辦的“Wide Open School”實驗藝術(shù)項目邀請了來自40個國家的100多位藝術(shù)家為觀眾“上課”。它向所有觀眾開放，主題包羅萬象。以下是部分“課程”介紹。
Jalal Toufic，The Dancer's Two Bodies
為期兩天的課程“The Dancer's Two Bodies”探索了不同的對舞蹈的思考方式，并且思考了什么樣的身體是由舞蹈產(chǎn)生的。
Jalal Toufic特別關(guān)注了將他/她身體的特性投映到充滿了改變的運動、空間與時間的領(lǐng)域中的舞蹈者。此外，他還將瓦爾特-本雅明（Walter Benjamin）稱為充滿了突然的“地點與焦點變化”的電影看作是在舞蹈中釋放特別動作的方式。
凱莉-楊（Carey Young），Speechcraft
凱莉-楊（Carey Young）的參與式表演“Speechcraft”可以看作是Hayward畫廊為國際演講者俱樂部Toastmasters舉辦的一次例會。
這位藝術(shù)家在2007年7月份時加入了被各行各業(yè)的人們廣泛青睞——在商業(yè)人士中尤其盛行的Toastmasters。Toastmasters主要致力于幫助個人打造他們的公共形象以便讓自己的外形和說話能力像是一個“領(lǐng)導(dǎo)者”。作為沒有等級體系的教育性論壇，Toastmasters受到了其自身精確的形式與評價模式的管理。參加“Speechcraft”的觀眾有機(jī)會利用來自這位藝術(shù)家工作室里的話題來實踐他們的演講以作為一個出發(fā)點；然后他們的成果得到了來自Toastmasters的有經(jīng)驗的演講者們的點評。
多米尼克-岡薩雷斯-弗爾斯特（Dominique Gonzalez-Foerster）& 阿里-本雅明-邁耶斯（Ari Benjamin Meyers），Peer-to-Gynt
視覺藝術(shù)家多米尼克-岡薩雷斯-弗爾斯特（Dominique Gonzalez-Foerster）與作曲家阿里-本雅明-邁耶斯（Ari Benjamin Meyers）共同呈現(xiàn)了一場關(guān)于他們正在進(jìn)行之中的項目“Peer-to-Gynt”的為期兩天的研討會。這其中包括了對易卜生劇本的變形展示——它不僅借用了其原創(chuàng)文本以及愛德華-格里格（Edvard Grieg）的作曲，還包括了它給流行文化——尤其是電影留下種種關(guān)聯(lián)以及聯(lián)想。
參與者們可以加入到對某些簡短情節(jié)的創(chuàng)作中。他們同樣還有機(jī)會與藝術(shù)家一起合作并且深入地討論和探索他們的創(chuàng)作過程。
與Peer自己的個性相似——輕易地游走于現(xiàn)實與想象的領(lǐng)域之間的騙子和游蕩者——“Peer-to-Gynt”將會隨著時間逐漸展現(xiàn)出自己，它旅行于各個城市之間并在其中探索新的行為、聯(lián)系與形式。
吉莉安-韋英（Gillian Wearing），“通過體驗派表演來探索創(chuàng)造性的存在與快樂狀態(tài)（Exploring the creative state of being & being happy through method acting exercises）”
體驗派表演教練Sam Rumbelow在吉莉安-韋英（Gillian Wearing）帶來的為期兩天的課程中主要負(fù)責(zé)課程的“教授”。他在第一天切實地關(guān)注了Konstantin Stanislavsk的“創(chuàng)造性存在狀態(tài)”的概念，使用了由美國演員李-斯特拉斯伯格發(fā)展起來的身體訓(xùn)練與方式來促進(jìn)人們的放松以及創(chuàng)造性的存在狀態(tài)。盡管這些工具是為演員設(shè)計的，但它們適合于任何一位渴望找到自己的創(chuàng)造性狀態(tài)的藝術(shù)家。第二天的“課程”主要是分析參與者在第一天學(xué)到了什么以便來發(fā)現(xiàn)和研究快樂。這兩個部分結(jié)合到一起可以給予藝術(shù)家能夠在藝術(shù)里使用的工具以及產(chǎn)生自自省過程的快樂。
【相關(guān)資訊】
實驗藝術(shù)項目“Wide Open School”Pt.2
實驗藝術(shù)項目“Wide Open School”Pt.1
【編輯：馮漫雨】
