批評家，獨(dú)立策展人，碩士生導(dǎo)師,《大藝術(shù)》執(zhí)行主編 陳默
記者：此次展覽名叫“10年磨一鑒”，從藝術(shù)批評家的角度來看，您認(rèn)為這次的作品怎么樣？
陳默：這個(gè)學(xué)院從無到有，從不成熟走向成熟，從很小的影響，到在全國范圍造成影響，甚至影響到國外，歷經(jīng)了10年，這些作品肯定能反映其面貌。實(shí)事求是的說，川音成都美術(shù)學(xué)院在今天的“四川”概念里，綜合實(shí)力肯定排在第一。我們拿三樣?xùn)|西來說：一個(gè)是很好的師資，第二個(gè)是超前的教學(xué)理念、管理，第三個(gè)是畢業(yè)生優(yōu)秀的品質(zhì)。這些都是構(gòu)成其強(qiáng)勢的要件。
記者：您剛才評價(jià)此次“10年磨一鑒”的展覽做得挺好，那您是如何評價(jià)川音成都美術(shù)學(xué)院這10年不平凡的發(fā)展歷程的？
陳默：我是2002年8月受邀到川音成都美院做兼職教授的。8年多時(shí)間，看到這所學(xué)院一路坎坷地走到現(xiàn)在，很不容易，遇到很多困難。但我們看到更多的是，他們在遇到困難時(shí)怎樣去克服，怎樣達(dá)到他們的目標(biāo)理想，創(chuàng)建一流美術(shù)學(xué)院的。學(xué)院創(chuàng)建初期擬定的目標(biāo)，就是要吸納一流的師資，建一流的專業(yè)，出一流的作品。在這10年期間，正如他們的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，各大專業(yè)學(xué)科逐步建立，羽翼逐步豐滿。從最開始設(shè)立的油畫系、環(huán)藝系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)系、動畫系，逐步增加了國畫系、雕塑系、數(shù)碼媒體系、裝飾藝術(shù)系。當(dāng)然，從建校之初就獲得了碩士學(xué)位授予點(diǎn)，這在另一層面大大提升了該校的發(fā)展起點(diǎn)平臺?；仡^望去，他們從無到有，一路走到今天非常不容易！
記者：川音成都美院發(fā)展的每一年，都在逐步提高和完善。
陳默：這所美院本著教育為學(xué)生、為社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好功課?？梢韵氲?，如果沒有超強(qiáng)的管理能力，建一流的藝術(shù)院校談何容易！但是我們不無遺憾地看到，社會上太多的沒有師資、管理混亂的冒牌藝術(shù)院校，還要招很多的學(xué)生，收很高的學(xué)費(fèi)，這是欺詐，也是很不公平的。我們知道人有三六九等，其實(shí)藝術(shù)院校也有三六九等。那些很不入流的差勁的院校，也要收一年一萬多的學(xué)費(fèi)，憑什么？能給學(xué)生帶來什么呢？除了白混四年，耗費(fèi)錢財(cái)和青春，還能得到什么？！那樣的垃圾學(xué)院太多了，都應(yīng)該關(guān)門，可是誰來管他們呢？與之形成鮮明反差，好的院校在強(qiáng)化自我修煉，自我約束，打造品牌，不斷地完善自己。我們也看到，完全是當(dāng)年“大躍進(jìn)”式的藝術(shù)院校“評估”，像中央美院、四川美院這樣的老牌院校，通過的異常艱難，而社會上遍地都是的垃圾院校則全部“安全”通過了，標(biāo)準(zhǔn)是什么？其中的黑幕是什么？這是中國教育的悲哀。如果是貨真價(jià)實(shí)的“評估”，數(shù)量巨大的那些不合格的藝術(shù)院校都應(yīng)該關(guān)門下課。為了國家、民族、政治、經(jīng)濟(jì)、社會的利益不受傷害，我們應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，拿出點(diǎn)態(tài)度。從這個(gè)角度來看，川音成都美術(shù)學(xué)院樹立了一個(gè)令人信服的教學(xué)品牌，以及經(jīng)得起推敲的藝術(shù)教育人格。他們把教學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量、師資培育、綜合管理等內(nèi)容，放置在與世界藝術(shù)教育發(fā)展的前沿進(jìn)行比對找差距，向先進(jìn)文化目標(biāo)看齊，因此，才有了今天的豐碩成果。
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記者：最近川音成都美院的老師們接連做了好幾個(gè)展覽活動，似乎是在加強(qiáng)宣傳學(xué)院本身的對外影響力？
陳默：任何一個(gè)學(xué)院到了校慶的時(shí)候，都會對自己的過去和現(xiàn)在進(jìn)行總結(jié)。作為一個(gè)建設(shè)了10年的藝術(shù)學(xué)院，他怎么總結(jié)，怎么夸張?jiān)靹?，我認(rèn)為都不為過。只不過這種“造勢”要拿出真金白銀，說實(shí)話辦實(shí)事，這就沒問題。僅就目前情況所見，我認(rèn)為“造勢”的深度和廣度都還不夠。這次是川音成都美院的十周年校慶，也是第二次校慶（上一次是3周年校慶）。不像有些學(xué)校，不練內(nèi)功，擅搞花架子，不停地做“校慶”。由此可見，川音成都美院的老師和領(lǐng)導(dǎo)都比較低調(diào)，這叫持強(qiáng)守弱。把精力、人力、財(cái)力高度集中，通過一些實(shí)實(shí)在在的建設(shè)性工作，把學(xué)院品牌做大做強(qiáng)，不斷推向新高度。而且這種“高度”永遠(yuǎn)沒有盡頭，因?yàn)樯鐣诎l(fā)展，就會有新的目標(biāo)要求，“系統(tǒng)”也應(yīng)該不斷地更新。
記者：從剛才的交談中發(fā)現(xiàn)，您對川音成都美院的評價(jià)很高。那您覺得川音成都美院與那些專業(yè)美院相比有多大的差距，比如川美？
陳默：這個(gè)若要去“硬比”，可能不太理性。我還是說說“油畫”，你看我為《“師道”：川音成都美院油畫系教師作品展》寫的前言中談到，這個(gè)油畫系的師資力量絕不遜色于國內(nèi)任何一所藝術(shù)院校。雖然我沒有針對哪個(gè)院校，但其中卻包含了所有老牌藝術(shù)院校，這個(gè)系的綜合實(shí)力很強(qiáng)，都敢發(fā)出挑戰(zhàn)。他們其中既有馬一平這樣的資深藝術(shù)教育家，也有像何多苓、劉虹、王承云、王龍生、劉勇、郭維新等的一批著名藝術(shù)家，同時(shí)包括由李昌龍、陳亮潔、魏延、向慶華、吳奇志、李膺、馬杰、陳文等為代表的一個(gè)朝氣蓬勃的年輕藝術(shù)家團(tuán)隊(duì)，藝術(shù)創(chuàng)作及教學(xué)能力都非常強(qiáng)?？窟@樣的優(yōu)秀師資，帶出一批好學(xué)生是沒有問題的。只可惜現(xiàn)在的社會背景和環(huán)境還存在諸多問題，使得他們的能量發(fā)揮受到一定限制。當(dāng)然，任何一個(gè)藝術(shù)院校，若是要在這樣復(fù)雜的環(huán)境中謀生存，都會面臨多從挑戰(zhàn)。
記者：您對川音成都美院的期望是什么？
陳默：希望延續(xù)目前這種誠實(shí)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、開放的教學(xué)理念，繼續(xù)擴(kuò)大開放式辦學(xué)，把國外先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的管理方式借鑒過來，融合進(jìn)來，從而不斷形成強(qiáng)勢。我們已經(jīng)呼吁了30多年的“工作室”教育改革，現(xiàn)在國內(nèi)沒有一個(gè)院校真的能做到，所謂已有的“工作室”制，也是換湯不換藥的。什么時(shí)候中國的藝術(shù)院校能夠真正地將此工作進(jìn)行實(shí)質(zhì)性推進(jìn)，那時(shí)候就是藝術(shù)院校“春天”的到來。只有藝術(shù)教育本質(zhì)的回歸，其黃金時(shí)代才能真的到來。我們現(xiàn)在的教育還是在一種磕磕絆絆中糾結(jié)，在一種不太健康的環(huán)境中在生存發(fā)展。只希望川音成都美院在這種狀態(tài)下能夠做更多的工作，做更多的貢獻(xiàn)，促使整個(gè)社會能夠?yàn)樗囆g(shù)教育營造更好的氛圍，從成都出發(fā)，進(jìn)而推進(jìn)全國的藝術(shù)教育生態(tài)的健康發(fā)展。
【編輯：李云霞】
