編者按：
在2009年的美術(shù)聯(lián)考中，不少省份都出現(xiàn)了區(qū)別于以往的試題。“一石激起千層浪”，趁著這個機會，記者走訪了幾家畫室，就相關(guān)問題采訪了多年來一直致力于藝考前沿的多位專業(yè)美術(shù)老師。
2009年有關(guān)部門規(guī)定，以省為單位的藝術(shù)聯(lián)考于2009年1月1日后進行，截至1月31日前完成。?？紝⒂?月31日后進行，3月底前結(jié)束。
于2008年12月28日舉行的首次山東省內(nèi)聯(lián)考中，出現(xiàn)了“一個地球儀、兩支鉛筆、一個石膏圓錐體、一本詞典和一個墨水瓶”的考題內(nèi)容。不少考生反映題目不難，物品大都是經(jīng)?？梢砸姷降?，但是地球儀的造型則著實讓人吃了一驚，不少學生因為一時緊張，在畫完球體后，忘記了去畫地球儀下部的底座。1月3日，廣東省內(nèi)聯(lián)考的色彩科目考題，只給出一張印有軍綠色書包的照片，要求考生默寫一個場景，當中除了這一書包外，還得包括2個蘋果、1個梨、一塊淡黃色的布、一塊淺灰色的布以及一個白色瓷杯。2009年江蘇省藝術(shù)統(tǒng)考素描題的主題人物是一個不到60歲的老年人，右前臂還搭了件衣服。而前幾年江蘇省考的都是中青年人。不少帶隊的美術(shù)老師說，學生經(jīng)常練習青年人及中年人，而描摹老人最明顯的區(qū)別是臉部的皺紋，這個小細節(jié)大部分學生沒畫過。
考題的變化，從一個側(cè)面集中考查了學生的生活感受力、空間想象力，以及領(lǐng)悟力。考題的小小變化讓不少考生感到為難。有業(yè)內(nèi)專家指出，一點點的變化就把學生考懵了，只能說明學生是被應試給教懵了。
正視聯(lián)考的意義
李慶權(quán)（正午畫室）：
浙江省是在2002年確立的美術(shù)省內(nèi)聯(lián)考，這一舉措在當時是不被理解的：為什么不同的專業(yè)可以用相同的標準劃分？人與人之間的審美都存在差異，更何況是一次考試通用于多所院校之間呢？的確，在一開始，我們從感覺上都不太能接受聯(lián)考這種形式，但這些年來，有越來越多的省份開始實行聯(lián)考，大家對聯(lián)考的認識也越來越全面，因為考美術(shù)的學生實在太多，有了聯(lián)考，客觀上也就為學生提供了一個相對統(tǒng)一考取大學的機會。
2008年國家下發(fā)了一項文件，規(guī)定原則上各個省份必須實行聯(lián)考，到了2009年就變成一個聯(lián)合考試的資格認證，也就是說如果你聯(lián)考不通過，也就沒有參加?？嫉臋C會了。在關(guān)注今年的美術(shù)聯(lián)考時，我們也發(fā)現(xiàn)針對考題，不少省份都做出了調(diào)整。像山東省的畫地球儀，本身是一個不錯的嘗試，但是成為聯(lián)考題目的話，肯定會有不少考生一時無法適應。但因為有了這樣的考題，可以讓學生對自己的水平有一個相對清醒的認識，也不失為一件好事。
相對于山東、廣東等省份，今年浙江省的聯(lián)考題目相對簡單，基本上是往年內(nèi)容的延續(xù)，內(nèi)容要求也比較輕松，大致都是考生平時反復訓練的內(nèi)容。浙江省聯(lián)考考題如此設(shè)置，我認為最主要的還是因為考試時間比往年提前了，考題簡單也是無奈之舉。
從聯(lián)考出現(xiàn)以來，美術(shù)教學越來越套路化，考生遵循一定的程式肯定可以出高分，不少美院的入學考也越來越容易，老師閱卷也越來越套路化了，這也必然會導致學生的素質(zhì)趨向于單一。這兩年來，類似的問題越來越明顯，專家也開始積極調(diào)整方法，我想今年部分省份考題的變化，可能是接下來聯(lián)考轉(zhuǎn)變思路的一次預警。
打牢基礎(chǔ)是根本
李愛彬（杭州七中）：
美術(shù)聯(lián)考就相當于文化課考試中的會考，實際意義就在于解決省內(nèi)大學生的升學問題。像浙江省有2萬多名美術(shù)考生，聯(lián)考出現(xiàn)以后，浙江本省的一些學校，考生報考的機會就大多了。
浙江省內(nèi)美術(shù)聯(lián)考的考題，這幾年來都是相對固定的，只是鎖定幾個內(nèi)容，再在內(nèi)容中做出選擇。針對聯(lián)考，很多學校和畫室都是窮盡心思，一家畫室一二十號人可以全部集中練習一張圖，頭像的正面、側(cè)面、3/4側(cè)，全部默記得滾瓜爛熟，以至于會出現(xiàn)閱卷老師發(fā)現(xiàn)很多考生的試卷全部一樣，一看便知道出自同家畫室。這實際上是聯(lián)考內(nèi)容多年固定后，直接反映出的問題。
但假如聯(lián)考考題靈活多變的話，對考生來說也是個麻煩。很多臨時考美術(shù)的學生，主要針對的就是聯(lián)考，而一旦聯(lián)考的題目靈活、范圍廣了之后，他們就會比較累，原因在于一般普通高中美術(shù)課都比較少，學生平時畫畫的時間也很少。
我認為聯(lián)考考題不存在簡單與困難的問題，其實考查的最終要求還是比較明確的，好的考生和差的考生即使畫一樣簡單的東西，最終還是能體現(xiàn)出各自水平的。所謂簡單，也只是在題目的內(nèi)容上不廣，不管考得有多少靈活，它始終離不開一個造型問題。
今年山東聯(lián)考出的畫地球儀這種考題，學生平時一般是不會練習到的。但它的背后，還是要求學生的素描基礎(chǔ)與造型能力。而畫地球儀也無外乎是一個基本構(gòu)圖，一個球體底下加一個底座，只要把握它的比例就可以了。地球儀的結(jié)構(gòu)，相當于幾何體和球體疊加的結(jié)構(gòu)，只要你有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，一般問題不大。關(guān)鍵是你經(jīng)過深入后的一個最終效果與地球儀表面間的關(guān)系。基礎(chǔ)比較好的考生可以把地球儀表面的關(guān)系，處理得精彩一點，比較寫意地體現(xiàn)出表面各個部分的構(gòu)成。而造型基礎(chǔ)薄弱的同學，可能在基本形的問題上就會受到制約，具體深入就更是問題。因而，打牢基礎(chǔ)，是每個學生學畫過程中需要注意的根本。
聯(lián)考是座“分水嶺”
鐘國晗（鐘藝工作室）：
改革總體來說是好的，長期不變的考試題目對廣大考生來說，也是一個誤區(qū)。針對山東、江蘇等省份的考題變化，我認為這一點也不偏，其實很多考試內(nèi)容都是很常見的，只是沒用作考題而已，這種考題也體現(xiàn)今天的學生從應試教育走向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，所檢驗的純粹是考生的創(chuàng)作能力與藝術(shù)能力。我認為今后考題的發(fā)展趨勢，也會慢慢向素質(zhì)教育發(fā)展，高中也應該更加重視考生的表現(xiàn)能力、基本功能力以及畫面的處理能力。從聯(lián)考看?？?，同樣也要求老師與學生們一起，重視美術(shù)素質(zhì)教育。
學畫跟讀書，道理是一樣的。只要你基礎(chǔ)扎實，思路清晰，不管考題怎么改，都可以以不變應萬變。不管是畫一個人還是一個物體，道理是一樣的，基礎(chǔ)好的學生他不管怎么變都不怕。從2007年開始，聯(lián)考提前到1月份進行，當時我們都很慌，一下子提早了，當時已經(jīng)作好安排的一些課程全被打亂了，只能臨時改變策略。對于有一定基礎(chǔ)的同學，提前一兩個月并沒有什么影響，而對于應考的學生，那一兩個月就是“救命”的時間，那只能教他們應試的內(nèi)容。現(xiàn)在存在幾個問題：基礎(chǔ)好的，有從初中開始學畫的，這樣的考生考美院一般問題不大，只要按照我們的基本要求去做就可以了；中間層次的，從高二開始學畫，還算正常努力；基礎(chǔ)差的，純粹應考的考生，也有一些，這些往往起步晚，所以這類學生也是老師最頭疼的。
聯(lián)考過后，有些學生覺得聯(lián)考成績不錯，會選擇放棄?？迹_始抓緊復習文化課。有些考生由于評卷主觀的一些因素，未拿到理想的分數(shù)，因此在?？忌暇蜁⒅匾稽c。還有一些基礎(chǔ)比較好的學生，考取更好的學校是他們現(xiàn)階段努力的目標，所以也會更用功一些。
【編輯：姚丹】
