陳昭
陳昭，1983年出生于安徽省五河縣，是當(dāng)代著名的年輕花鳥畫家。2005年至2009年就讀于中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院花鳥工作室，獲學(xué)士學(xué)位。2010年至2013年就讀于中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院花鳥工作室碩士研究生，獲文學(xué)碩士學(xué)位，師從于光華教授。畢業(yè)至今，任中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院花鳥專業(yè)助教、北京語言大學(xué)花鳥課教師。
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五河人的繪畫情結(jié)
陳昭在采訪的時候總是會說我是五河人。據(jù)他自己講，也許是個不自然的習(xí)慣，或者真是有這種情結(jié)。
安微五河縣地處皖東北淮河中下游，因境內(nèi)淮、澮、漴、潼、沱五水匯聚而得名，實屬真正的魚米之鄉(xiāng)，也正是這樣的一方水土養(yǎng)育了陳昭骨子里的另一番情懷。陳昭說，畫家畫畫總會跟自己的家鄉(xiāng)情懷密不可分的，只是每個人體現(xiàn)的角度和顯現(xiàn)的程度不同罷了，但是創(chuàng)作者總會把這種東西融于筆墨間。他自己便是如此，以至于一直有個習(xí)慣，每幅作品的落款處總會加上一個“五河人”的號。他重視在大自然中汲取筆墨靈感，注重寫生，而也正是這些人生歷程，為其筆墨精神的造就提供了強大的精神后盾。
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篤誠的求索之路
陳昭說，他從小便喜愛竹子，初學(xué)國畫也在畫竹，于是選擇專業(yè)的時候便毫不猶豫地選了花鳥畫--并且是最具文人畫特性的寫意花鳥。在長期的學(xué)習(xí)過程中，陳昭也逐漸找到了適合自己的創(chuàng)作風(fēng)格，他覺得：明清以來寫意花鳥大盛，林良、青藤、八大山人、揚州八怪諸家、吳昌碩、齊白石以及近代潘天壽等，他們的造詣無不說明寫意花鳥畫在美術(shù)史上的地位。陳昭本人對他們也進行了深入的研究并且這些人也一直影響著他的繪畫之路。在多年學(xué)習(xí)積累過程中陳昭更是體會到了花鳥畫的寫意性和文人性愈加契合自己的喜好，于是堅定不移地走上了這條崎嶇之路。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對于藝術(shù)創(chuàng)作來說更是如此，要入奇崛之境必定得耐得住寂寞吃得了苦，而這一點在陳昭的身上也可謂體現(xiàn)得淋漓盡致。長期獨自的寫生創(chuàng)作已經(jīng)成為了陳昭生活的重心，他的許多創(chuàng)作作品也是在寫生中完成的。這樣的練習(xí)不僅能讓他在實踐中體味古人的筆墨精髓，又能在“師造化”的同時由心而發(fā)、另辟蹊徑，最終將造化自我化，形成他自己獨特的藝術(shù)語言。
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開闊的修行之路
陳昭的確有天賦，加之功夫不負有心人，他已然形成了自己的一方寸土。正如外界評價所言，他的繪畫外師造化，中得心源，草木之花甚繁，無一不可以入其畫而傳于筆墨，其筆下之樹木、草本、藤本物物究理，用筆皆入古法。其作品行筆中氣貫長虹更具大家風(fēng)范的氣魄。他的老師于光華也有評價說：陳昭的創(chuàng)作無論從題材的擇取，筆墨的運用，還是境界經(jīng)營上，都有了可喜的進展，做到了筆墨有致，結(jié)體開張，立意新穎，畫面完整的創(chuàng)作意圖。他對寫意精神的體認和理解，顯示出較高的天賦，因此也預(yù)示了長遠的潛力。隨著他對繪畫理解的加深，和對畫理畫法的熟識，相信他會畫得更好，其前景一定會有所作為的。
繪畫的過程也是修行的過程，他一邊享受著繪畫帶來的收獲，一邊享受著修行帶來的愉悅。如今，陳昭更是重視在各方面提升自己的修為。除了繪畫外，他也看書，尤其喜愛閱讀儒家道家經(jīng)典；也喜歡收藏，尤其是書畫收藏。正如他自己的格言所說：“做好人，畫好畫”。作為一名年輕的求索者，陳昭的路還很長。隨著探索的深入，隨著認知的不斷提高，必定會面臨更多的課題，相信陳昭憑借其韌性和悟性定會達到更高的境界，行于更闊的大道。
