中國當(dāng)代雕塑發(fā)展的最近十余年，對新語言形式的探索進(jìn)入一個(gè)全新的階段。生活在當(dāng)代文化背景下的年輕人，或出于自身知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，或出于本能的對抗意識、想要擺脫前人“影響的焦慮”，更加熱衷于嘗試創(chuàng)造自己的語匯，渴望發(fā)出自己的聲音。但在“尋找自我”的過程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過歷史不斷累積之后，留給后人的空間日益縮減，既定的藝術(shù)語言樣式可供藝術(shù)家騰挪的余地已經(jīng)不大。于是，不論是來自對前人東拼西湊的模仿，還是對藝術(shù)史斷章取義的曲解，都成為重構(gòu)藝術(shù)史“初級階段”的必由之路。另一種情形是，藝術(shù)家更加寬泛地運(yùn)用各種表現(xiàn)手段，造成各藝術(shù)門類之間的邊緣日益模糊化，這使得在既有的、已經(jīng)固化了的傳統(tǒng)雕塑樣式之外，又平行派生出許多新的表達(dá)概念。這就是所謂的“復(fù)調(diào)”——即指與主旋律并行的若干各自具有獨(dú)立性的旋律線，與主調(diào)有機(jī)的結(jié)合，和諧地流動(dòng)、展開，構(gòu)成多聲部音樂。這里借用了一個(gè)音樂術(shù)語，來喻指當(dāng)代藝術(shù)語言生態(tài)的豐富性。雕塑的未來，到底會朝著哪個(gè)方向發(fā)展，現(xiàn)在無法下定論。無論如何，若干個(gè)相互爭鳴的聲部所構(gòu)成的當(dāng)代雕塑語言環(huán)境，不僅是當(dāng)代藝術(shù)動(dòng)聽的章節(jié)，也孕育著文化發(fā)展的多重變數(shù)。

不過，值得注意的是，當(dāng)代青年進(jìn)行形式實(shí)驗(yàn)的熱情要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于挖掘精神內(nèi)涵的熱情。這或許會使得藝術(shù)的功能變得更加純粹，也正好符合藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律。但其實(shí)反過來講，傾向于形式語言的研究，也潛藏著精神意識的主動(dòng)抉擇。本次展覽就是基于這樣一個(gè)考慮：充分關(guān)注這類渴望發(fā)出自己的聲音、形成自己時(shí)代專屬的話語特色的訴求，以此展現(xiàn)中國最年輕一代雕塑家對社會與藝術(shù)的思考、對形式與語言的探索，并揭示中國的學(xué)院內(nèi)藝術(shù)教學(xué)與當(dāng)代藝術(shù)思潮相交融的態(tài)勢。

相關(guān)活動(dòng)：專題講座“從教學(xué)到創(chuàng)作——我的工作方式”
主講人  曹暉
學(xué)術(shù)主持  呂品昌
講座主持人：黃勝
時(shí)間  2016年10月17日下午14:30
地點(diǎn)  景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)
主辦  中央美術(shù)學(xué)院雕塑系  景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)美術(shù)學(xué)院