2014年春，中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院史論班和視覺文化與藝術(shù)管理班分別開設(shè)了“西方藝術(shù)史研究專題”和“藝術(shù)管理與策劃實(shí)踐”兩門課程，并同時(shí)對(duì)山水畫與風(fēng)景畫的相關(guān)問題產(chǎn)生了興趣，于是由楊振宇老師和呂澎老師牽頭，藝術(shù)人文學(xué)院11級(jí)同學(xué)共同對(duì)此問題展開研究和探討，并且希望通過一個(gè)展覽的形式將藝術(shù)史中所面向的山水畫與風(fēng)景畫的問題，同當(dāng)下的在該領(lǐng)域有所關(guān)注、有所探索并不斷在進(jìn)行實(shí)踐的藝術(shù)家聯(lián)系起來，進(jìn)行一個(gè)綜合性的考察。 20世紀(jì)以來的中國(guó)藝術(shù)史發(fā)生了一些關(guān)鍵性的變化，中西之間不同藝術(shù)形式也產(chǎn)生了一定的碰撞和交融，在相互的交流中，中西不同文化間的相互學(xué)習(xí)和相互啟發(fā)在這一時(shí)期藝術(shù)史上表現(xiàn)得尤為突出。如果說20世紀(jì)的藝術(shù)史所關(guān)心的更多的是大的藝術(shù)形式和發(fā)展線索的差異和交流的話。那么，眼前針對(duì)中西方藝術(shù)史上相似或者對(duì)應(yīng)的問題進(jìn)行探討和考察將會(huì)是十分有意義的一件事情。而對(duì)“風(fēng)景畫”和“山水畫”的考察恰恰是符合我們的考察和研究的目的的。因?yàn)楫?dāng)我們把“風(fēng)景畫”和“山水畫”作一個(gè)具體比對(duì)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了在描繪的題材上有類似外，兩者的分歧是那么巨大，但是在當(dāng)代，所生存的環(huán)境發(fā)生了極大的變化，因而，當(dāng)代“風(fēng)景畫”與“山水畫”除了面對(duì)傳統(tǒng)的分歧還要面臨現(xiàn)實(shí)的焦慮。
因此， 我們想借由這樣一個(gè)展覽的契機(jī)，展現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代山水畫和風(fēng)景畫的集體面貌，同時(shí)也集中提供一批中國(guó)當(dāng)代山水畫和風(fēng)景畫的專題史和斷代史的富有價(jià)值的史料。
同時(shí)，此次展覽的范疇定位在中國(guó)美術(shù)學(xué)院和南京藝術(shù)學(xué)院之間，使中國(guó)歷史最悠久的兩所現(xiàn)代美術(shù)院校在“自然之名”的主題內(nèi)進(jìn)行一次直觀的學(xué)術(shù)交流，對(duì)兩校的教學(xué)模式、教師面貌、藝術(shù)水準(zhǔn)等互為參考，相互交流。
在中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)教育史上，因?yàn)榈鼐壍囊蛩?，在中?guó)美術(shù)學(xué)院與南京藝術(shù)學(xué)院兩所藝術(shù)專業(yè)院校間的交流一直持續(xù)不斷，近百年的交流可分為四個(gè)時(shí)期：
民國(guó)初年及抗戰(zhàn)時(shí)期：上海美專和國(guó)立藝術(shù)院的創(chuàng)辦和發(fā)展，同時(shí)得到了蔡元培先生的支持，包括對(duì)劉海粟與林風(fēng)眠個(gè)人的支持。同時(shí)，兩校間的人員交流也頗多，如黃賓虹、潘天壽、李可染、龐薰琹、關(guān)良、姜丹書等，均在兩?；?qū)W習(xí)、或任教。
新中國(guó)成立伊始及院校調(diào)整時(shí)期：這一時(shí)期是兩校交流的高潮，首先，作為林風(fēng)眠弟子和助教的蘇天賜分配至山東大學(xué)藝術(shù)系任教，蘇天賜在1952年全國(guó)院校調(diào)整時(shí)期同該系一起合并至南藝（時(shí)稱華東藝專），其文明遐邇的“蘇派意象油畫”可謂在國(guó)美成長(zhǎng)，在南藝結(jié)果。其次，在全國(guó)院校調(diào)整中，顏文樑創(chuàng)辦的蘇州美專合并至南藝，但是顏文樑本人卻調(diào)至國(guó)美工作，任中央美院華東分院副院長(zhǎng)至退休。再次，1953年，國(guó)美畢業(yè)生林書中、劉菊清等八人分配至南藝任教，充實(shí)了南藝的師資隊(duì)伍。
改革開放后：八五美術(shù)運(yùn)動(dòng)期間及九十年代初的藝術(shù)交流，2000年后主要為小規(guī)模展覽等，如在中國(guó)美院美術(shù)館舉辦的“蘇天賜藝術(shù)展”、“沈行工畫展”、“周一清畫展”等。
縱觀于此，兩校間的交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但主動(dòng)交流交流較少，特別是主動(dòng)的學(xué)術(shù)交流較少。相信這次展覽的舉辦是兩校交流的一個(gè)新的開始。