隨著夏季第一個酷暑周的到來，也是正值美術院校畢業(yè)生紛紛要告別學生生涯和藝術學子即將報考的時期。而學院里外的美術教育專家們仍舊是一片的“唱衰聲”，部分聲音指出現(xiàn)行美術院校教育的封閉性和對立性，認為現(xiàn)行美術教育太過于把系和系之間孤立，把彼此不同的工作室孤立，不同文化課知識的孤立，如此勢必造成學生對自己職業(yè)生涯的經營存在很大問題。另一邊，各大美術院校則紛紛上演了暑期檔畢業(yè)大展好戲，年輕藝術學子迫不及待的“試水”市場，正式與當代藝術大家庭和社會大家庭接軌。作為主打戲的畢業(yè)展，不少專家指出“大頭娃娃”的卡通創(chuàng)作明顯在減少，觀察社會的周遭，感悟、體驗生活經歷的創(chuàng)作在增多；過去老“學院派”氣息的作品在減少，有生命力的新學院氣息在形成……此外，“淘畫軍團”繼后金融危機時期以來似乎再次“卷土重來”，重新涌向大學生畢業(yè)創(chuàng)作市場，惹人注目……

陳丹青：首屆中法藝術教育論壇在西安美術館成功舉辦。出席論壇的著名畫家陳丹青對中國教育體制提出了嚴肅的批評，認為中國教育一無是處……[詳細]

潘公凱：在西方古典藝術中，藝術與非藝術、藝術與生活的邊界是清晰的。但到了20世紀，這條邊界發(fā)生了巨大的變化：藝術作品的邊界大大地拓展了……[詳細]

徐冰：他是一個教師、一個副院長、一個國家公職人員。徐冰曾表達過對藝術教育的看法，“將當代藝術和學院教育對立起來的教師和藝術家都是沒出息的”……[詳細]

彭德：六十年來的美術教學，不是千篇一律的石膏像寫生，就是千人一面地到邊遠地區(qū)去畫破敗老屋和古老民俗。這種無視社會現(xiàn)狀的局面，當局者清……[詳細]

俞可：最近我在指導他們的畢業(yè)創(chuàng)作和論文。相繼到來的同學茫然地走進教室，全然沒有一點激情，當然就更談不上他們對藝術或者對未來的工作的向往……[詳細]

陳曉峰：中國的教育常常被打包成為領導的一次又一次對教育本身而言無實質意義的行為藝術。比如包括標榜的學術研討活動成為一種程序式的招牌活動……[詳細]

牟群：中國的教育產業(yè)和其它國有壟斷產業(yè)同樣，都存在非理性發(fā)展的現(xiàn)象，我們應該冷靜理性的看待擴招，它發(fā)生于中國教育的貧困和不合理的教育體制……[詳細]

陳健強：所謂大學教育，不一定是在課堂講很多話，關鍵是教方法，讓創(chuàng)造力思維無拘無束，自由自在,也就是教什么是“獨立的精神，自由的思想”……[詳細]

前幾年，在當代藝術市場最火爆的時候，大量“大頭娃娃”式的卡通風格繪畫曾經紅火一時。不過在此次畢業(yè)作品展中，卡通風格的畫作極少，青年藝術家的創(chuàng)作也更為差異化。例如張宇飛筆下的含苞待放的花蕾，似陶瓷般晶瑩剔透，紅得攝人心扉，而他的另一幅畫作刻畫出人的牙齒，猶如照片般真實。青年藝術家們捧出個性鮮明的代表作品，不再是符號性畫作的一邊倒……【詳細】

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當淘畫團遭遇美院學生

又是一年畢業(yè)時。不久前，位于杭州西子湖畔的中國美術學院舉辦了2010年畢業(yè)生作品展。據了解，為了這次畢業(yè)展，義烏民間收藏界專門組織了一個10人的“淘畫團”，他們預計以每件作品2萬元左右收購，這次“淘畫團”更是攜帶了50多萬元準備大顯身手。在他們眼里，挑選畢業(yè)生的作品就像淘金子一樣，淘到質量上乘的，未來的升值潛力就會很大……{詳細]

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