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...或者解讀這些作品，我們應(yīng)該知道，它們都是想象力的杰作。作品中也能看出教育(不是學(xué)歷或閱讀能力，而是視覺(jué)和藝術(shù)教育)的影響。他和他的作品都是時(shí)代的產(chǎn)物。他沒(méi)有發(fā)明任何東西，但他把自己的教育、人生...
類(lèi)型：展覽發(fā)布時(shí)間:2015-03-11 09:51:55
...或者解讀這些作品，我們應(yīng)該知道，它們都是想象力的杰作。作品中也能看出教育(不是學(xué)歷或閱讀能力，而是視覺(jué)和藝術(shù)教育)的影響。他和他的作品都是時(shí)代的產(chǎn)物。他沒(méi)有發(fā)明任何東西，但他把自己的教育、人生...
類(lèi)型：展覽發(fā)布時(shí)間:2015-05-15 10:17:58
...由想象，借由裝置，燈光等方式，將空間演變成具有豐富想象力的感性空間。藝術(shù)家將現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行改造，重構(gòu)，設(shè)定情節(jié)或者講述故事。從空間角度介入的體制批判，從展廳到櫥窗到無(wú)處不櫥窗...
類(lèi)型：展覽發(fā)布時(shí)間:2017-10-16 14:41:30
...世界和創(chuàng)造個(gè)體宇宙觀的向?qū)?。在他們的作品中，?shī)歌、想象力、幻想、神話、儀式、信仰和童話故事的巧妙引述融為一體，形成了豐富多彩的視覺(jué)敘事。在受邀藝術(shù)家的作品中，事物并非被直接呈現(xiàn)，而是被喚起和暗示...
類(lèi)型：展覽發(fā)布時(shí)間:2024-07-18 14:38:23
...吹燈了。國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育的十大陷阱5.想象力現(xiàn)實(shí)都看不清楚就只剩下想象了。問(wèn)題是:實(shí)在分不清哪部分是想象就只能搞現(xiàn)實(shí)主義了。國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育的十大陷阱6藝術(shù)家：僅僅是留長(zhǎng)發(fā)，搞...
類(lèi)型：新聞發(fā)布時(shí)間:2012-02-07 11:12:49
...喜歡教同學(xué)們畫(huà)科幻畫(huà)，因?yàn)樗X(jué)得美術(shù)是一個(gè)讓孩子們想象力自由飛翔的領(lǐng)域，而科幻畫(huà)更是讓同學(xué)們借助科技的力量飛得更高。梁老師表示，科幻畫(huà)是小學(xué)生飛向未來(lái)的起飛基地，是培養(yǎng)人生導(dǎo)向及培育科技萌芽的良...
類(lèi)型：新聞發(fā)布時(shí)間:2012-10-30 11:15:35
...為何如此對(duì)待此生自我生命的態(tài)度和立場(chǎng)息息相關(guān)的圖像想象力。戲夢(mèng)人生不經(jīng)透露出某種悲涼意味，更是對(duì)于生命唯美和永恒的期待。尼采說(shuō)過(guò)藝術(shù)世界的構(gòu)成有兩種精神，那就是夢(mèng)和醉的狀態(tài)，由夢(mèng)由醉方能暫脫...
類(lèi)型：展覽發(fā)布時(shí)間:2014-08-05 17:03:56
...視娛樂(lè)作品，激發(fā)著一代又一代好奇女孩們的想象力與生命力。與此同時(shí)，150余年間，這些好奇女孩男孩們，成長(zhǎng)為了藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、導(dǎo)演、作家、科學(xué)家……他們因愛(ài)麗絲獲得勇氣，...
類(lèi)型：新聞發(fā)布時(shí)間:2022-02-16 16:37:38
...適用任何鮮活的、具有創(chuàng)造力的生命，繪畫(huà)是對(duì)我們視覺(jué)想象力的拓展與延生，在繪畫(huà)中不斷破壞與重建，在破壞與重建的繪畫(huà)體驗(yàn)中活動(dòng)滿(mǎn)足與快感。譚恩，2002年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系，一個(gè)與時(shí)間賽跑的藝術(shù)家...
類(lèi)型：展覽發(fā)布時(shí)間:2015-12-25 15:44:41
...、哲學(xué)、宗教的探索。第三，他的作品體現(xiàn)了藝術(shù)的巨大想象力。那種對(duì)未來(lái)的理解，對(duì)宇宙的遐想，對(duì)靈魂的探究，都構(gòu)成了他對(duì)更高維度空間和時(shí)間的想象力。這無(wú)異于是繪畫(huà)書(shū)法語(yǔ)言的一種天問(wèn)。崇高的藝術(shù)象...
類(lèi)型：展覽發(fā)布時(shí)間:2015-01-15 10:02:16