2015年5月26日（周二）上午10點(diǎn)，備受矚目的“南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院研究生、本科畢業(yè)作品展”將于南藝美術(shù)館盛大開幕。同時(shí)，26日下午來自國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育界的專家教授將在美術(shù)館進(jìn)行畢業(yè)作品展研討會(huì)。在此之前，5月22日（周五）下午3點(diǎn)半南京藝術(shù)學(xué)院體育館將舉行設(shè)計(jì)學(xué)院服裝專業(yè)時(shí)裝秀表演，作為畢業(yè)作品展開幕前的預(yù)熱。此次畢業(yè)作品展將一直持續(xù)至6月3日。屆時(shí)，來自設(shè)計(jì)學(xué)院的400多位畢業(yè)生，在80多位導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，呈現(xiàn)1000多件畢業(yè)作品，向全社會(huì)展現(xiàn)并匯報(bào)這四年來的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、積累與成果。

此次畢業(yè)設(shè)計(jì)展的主題為“實(shí)驗(yàn)?交叉”。21世紀(jì)是以創(chuàng)造為特征的時(shí)代，不同學(xué)科之間、不同門類之間的交叉與融合將更為深入與普遍。許多重大科學(xué)技術(shù)的突破，都源自多學(xué)科綜合與交叉。在當(dāng)今大科學(xué)的時(shí)代背景之下，交叉學(xué)科飛速的發(fā)展，在深刻影響著社會(huì)與科技，文化與教育發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)提出了新的要求。2015屆設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)展正是對(duì)這一歷史語境的有力回答，設(shè)計(jì)學(xué)院力圖從本質(zhì)上把握各專業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)滲透與互通，形成設(shè)計(jì)形態(tài)的廣闊性、豐富性、多元化，呈示形式表現(xiàn)的跨界性、邊緣性與前瞻性，以體現(xiàn)時(shí)代賦予高等教育的使命。此次展覽作品涉及設(shè)計(jì)學(xué)科6個(gè)二級(jí)專業(yè)、17個(gè)課程群，1000多件作品內(nèi)容豐富、形式交叉，在秉持南藝“不息變動(dòng)”教學(xué)理念的同時(shí)，彰顯自己的特色與風(fēng)格。具體說來，有以下幾點(diǎn)：

首先，主題的實(shí)驗(yàn)性。畢業(yè)設(shè)計(jì)展中的許多作品，匯聚了富有想象力與實(shí)驗(yàn)色彩的主題。同學(xué)們從不同專業(yè)的獨(dú)特視角，將自己敏銳的觀察與認(rèn)識(shí)，以圖像化藝術(shù)化的形式表達(dá)。如設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)以“七色”為主題，以色調(diào)體現(xiàn)作者的研究基調(diào)；如將日常生活通過論文的文字與圖像進(jìn)行雙重的展示，從而實(shí)現(xiàn)互文性效果。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)將視角伸向了舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)，在《住宅是居住的機(jī)器》、《熙德》、《俄狄浦斯王》、《影子》、《網(wǎng)格》等作品中，嘗試對(duì)非常態(tài)空間的意象化表達(dá)；“塔”、“橋”等系列設(shè)計(jì)作品，以跨界的步伐打破室內(nèi)設(shè)計(jì)固有的范疇與形式，從歷史與文化、科學(xué)與技術(shù)中尋求新的語意與形態(tài)。研究生課程以“身體”設(shè)計(jì)的主題，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科多專業(yè)的綜合性設(shè)計(jì)，將參數(shù)化設(shè)計(jì)與3D打印技術(shù)緊密結(jié)合；公共藝術(shù)專業(yè)以實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的觀念與方法，對(duì)壁畫、雕塑、裝置、影像、多媒體等進(jìn)行多維形式語言的探索。一系列觀念性、前衛(wèi)性主題的確立，使此次畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展更具實(shí)驗(yàn)性色彩與前沿性姿態(tài)。

其次，手法的交叉性。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，突出強(qiáng)調(diào)不同專業(yè)之間的交叉與融合。如視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)與時(shí)尚設(shè)計(jì)相結(jié)合，更多地體現(xiàn)文化創(chuàng)意的理念與意趣。木構(gòu)建筑、鋼構(gòu)裝置、集裝箱微建筑早已模糊了專業(yè)之間的界限，不少方向不分彼此。以紙質(zhì)材料與解構(gòu)語言完成的歌劇系列服裝，打破了古典與當(dāng)代、真實(shí)與虛擬、生活與表演之間的藩籬?，F(xiàn)代手工藝與傳統(tǒng)的獨(dú)特加工方式與材質(zhì)，將當(dāng)下審美趣味與陳設(shè)品、旅游紀(jì)念品、實(shí)用生活品結(jié)合為一體，呈示出一種真正的奢侈品氣質(zhì)。漆藝、陶藝、玻璃、纖維在材質(zhì)的閃爍中，炫耀著手工的力量。兩組同以園林為資源的設(shè)計(jì)，一組以多媒體的圖像表達(dá)構(gòu)筑了了一個(gè)視幻的迷宮，一組以平面設(shè)計(jì)的方式敘述了種種視覺化的移步換景。

第三，展示的綜合性。在作品的展示形式上，試圖打破一般按專業(yè)劃分區(qū)域，展示各個(gè)專業(yè)作品的通常方式，通過綜合與交叉，凸顯藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)性主題。如視覺信息設(shè)計(jì)方向與現(xiàn)代手工藝專業(yè)各個(gè)方向結(jié)合，以圖表信息設(shè)計(jì)的方式呈現(xiàn)了一部現(xiàn)代手工藝發(fā)展史，描繪出各種材料與技術(shù)的視覺圖解，構(gòu)成了展示的新穎效果與設(shè)計(jì)內(nèi)涵。一系列家居、陳設(shè)品、現(xiàn)代風(fēng)等、器皿、抽象繪畫，在“時(shí)尚”的名義下組合在一起。金屬藝術(shù)、首飾藝術(shù)、玻璃藝術(shù)與纖維藝術(shù)方向的作品展示，將制作工具、設(shè)備與完成的作品一同展出，加之掛圖的配合，營(yíng)造出一個(gè)虛擬的工作室氛圍，渲染了一個(gè)全方位的真切的體驗(yàn)與感受。

最后，建造的實(shí)踐性。設(shè)計(jì)學(xué)院在秉承實(shí)驗(yàn)性教學(xué)的同時(shí)，非常注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力的提升，動(dòng)手能力與建造過程的掌握。本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，從大型的木質(zhì)或到金屬建構(gòu)的“微建筑”，從小型首飾、陶瓷作品、以及印刷的纖維設(shè)計(jì)作品、平面設(shè)計(jì)，到大型的數(shù)字媒體作品，都是設(shè)計(jì)學(xué)院的各實(shí)驗(yàn)室工作室以及工作車間完成，學(xué)生身穿工作服，在技師的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手，從頭至尾完成各道工序，一件件作品出自自己的雙手。從而使設(shè)計(jì)方案走出圖紙，發(fā)展為真實(shí)的建造，也遠(yuǎn)不止是停留在數(shù)碼三維圖式與小型模型的層面，體驗(yàn)了從設(shè)計(jì)者到勞動(dòng)者，從學(xué)生到工人的感受。這種綜合能力的培養(yǎng)，十分適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次復(fù)合型人才的新要求。

在交叉中，探索設(shè)計(jì)的綜合性實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)學(xué)院2015年畢業(yè)作品展中的每件作品都凝結(jié)了同學(xué)們的真誠(chéng)與認(rèn)真、付出與努力，展示出年輕學(xué)子對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，對(duì)于人類日常生活的歌頌，對(duì)于歷史事件的反思，對(duì)于當(dāng)代文化的積極態(tài)度，匯報(bào)他們?cè)谀纤嚨狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄那些讓人難以忘懷的青春歲月，同時(shí)也為“閎約深美”的校訓(xùn)增添了新的詮釋。